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要提高课堂效率,提高语文教学质量,最有效的办法就是使学生由被动学习转变为主动学习,即变“先教后学”为“先学后教”.如何活用“先学后教”模式构建农村初中语文有效课堂呢?笔者就以《老王》教学课例来谈谈自身的思考.
活用“先学后教”模式构建农村初中语文有效课堂的研究r——基于《老王》教学课例的思考
【摘 要】
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要提高课堂效率,提高语文教学质量,最有效的办法就是使学生由被动学习转变为主动学习,即变“先教后学”为“先学后教”.如何活用“先学后教”模式构建农村初中语文有效课堂呢
【机 构】
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广东省封开县罗董镇初级中学 526500
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2020年28期
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