论文部分内容阅读
课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终，因此，必须综合考虑各方面的因素，在高中英语课堂教学中教师只有通过课程设计来引发、形成和创造不同课堂教学情景，才能使学生们积极地学习。
情境教学助力高中英语课堂实效精彩
【摘 要】
：
课堂教学情景的设置应当贯穿于整个教学活动的始终，因此，必须综合考虑各方面的因素，在高中英语课堂教学中教师只有通过课程设计来引发、形成和创造不同课堂教学情景，才能使学生们
【机 构】
：
贵州省威宁县中水中学贵州威宁 553100
【出 处】
：
读与写（中旬）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
英国语言学家威尔金斯曾说过：＂没有语法，人们可表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们将无法表达任何事物。＂可见，词汇就如同建造高楼大厦的一砖一瓦，是语言学习的基石。一定的词汇量是
目的:对风险管理在心血管护理实践中的引入效果进行研究.方法:本次实验实践为2018年3月-2020年3月,实验对象为心血管疾病患者,实验人数共计84例,通过掷硬币的方法将所选患者
由于受到母语的影响，学外语的时候是这样的，当看到一句英语，往往第一反应就是先把它翻译成汉语，再把汉语转换成英语，这种方法适用于做英语练习题，但真正投入实际生活当中就会产生很大的负作用。譬如，如在小学的英语教学中，我们常常会碰到这样的情况，在表达“I like...very much”时，学生常常误说成“I very like...”，其原因是受汉语思维方式的影响，说的是中国式的英语（Chinese
摘 要： 小学生英语口语交际表达是英语课程听、说、读、写中的基本技能要求，也是学生英语综合学习运用能力的重要指标。提高小学生英语口语表达交际能力就是在教学中依据课程教学目标任务要求，以情境化和互动式的交流体验为主，激活学生英语表达思维和语言感知，提高综合表达交流运用能力。设置情趣化的教学模式，能有效增强学生主动表达能动性，促进语言表达技能的生成发展。 关键词： 小学生英语教学 表达交
黄花倒水莲(PAD)是远志科远志属黄杨远志亚属植物黄花倒水莲(Polygala fallax Hemsl.[P.aureocauda Dunn.])的干燥根,具有明显的抗应激,抗衰老,抗病毒活性,可以用来治疗急慢
目的:探讨延续性护理对永久性结肠造口患者自护能力及自我效能的影响.方法:选择2019年1月-2019年11月经手术治疗的永久性结肠造口患者82例作为对象,随机数字表分为对照组(n=4
血管性痴呆(vasculardementia，VD)是由各种脑血管病所导致的痴呆综合征，即继发于脑血管病变，以记忆、认知功能缺损为主，或伴有语言、视空间技能、情感及人格障碍的获得性智能的持
随着新课程改革步伐的逐步前进，中学英语新教材和新教法在教学过中进行广泛的应用，教师通过相应的教学策略，提高学生英语听力学习能力。但是从近年来的初中英语测试情况来看，中学
作者通过文献分析,结合国家“十二五”规划及第五次全国体育场地普查数据,调查学校体育场地和全民健身场地使用情况分析,得出学校体育场地应兼顾全民健身的建议。
Based on