论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
摘 要： 文本是一个蕴藏丰富的宝藏，中职语文教师要充分关注文本的价值，优化文本资源，引领学生走近文本、亲近文本，潜心阅读文本，真正体悟文本的内涵，提高语文综合素养。 关键词： 文本 文本价值 中职语文 苏教版新版中职《语文》强调：“通过这门课程的学习，同学们能够接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，培养对祖国语言文字的热爱；可以掌握相应的语文知识，以及日常生活、职业岗位与终身发展所需
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2014年88期
其他文献
本文探讨了如何用软件方法实现导航线设计的自动化，对其中的主要问题作分析与讨论，开发的软件应用于＂利用ＧＰＳ卫星进农业飞防导航＂课题中的部分计算，取得了较好的结果。
This paper d
摘 要： 好课如松，教师应以文本价值的智慧开掘与有效利用为“根脉”，以清晰明了的教学线索为课堂“主干”，生长出扎实有效的语文训练丰满的“枝叶”，从而建构出简约而丰厚的语文课堂，提高语文课堂教学效率。 关键词： 语文课堂 文本价值 “主干”清晰 “枝叶”丰满 好课如松，简约而丰满。松，根系坚韧有力，深深扎入泥土，枝干通过它从大地汲取养分；松，外形是简约的，一根笔直的干撑着伞一样的冠。松，又是丰满
摘 要： 大学教师的发展成为我国高等教育事业前进面临的重要问题。美国大学教师发展组织机构设置合理，发展项目丰富，成为支撑美国高等教育发展的有力保障，我国需要向其学习。本文从组织机构、工作人员、发展对象与发展项目及经费四个角度对中美大学教师发展特点进行对比分析，希望对我国大学教师发展有启示作用。 关键词： 美国 中国 大学教师发展 对比分析 一、大学教师发展的重要性 《国家中长期教育改革和发展
自新课改实施以来,“以读为本”的口号倡导已久,可审视现今的小学语文课堂,不免发现朗读教学仍不可避免地存在匆匆过场、草案收场的现象。那么,在教学实践中,如何读好“朗读