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语文高考，内容博大精深。看似杂乱，其实也是有章可循的。如果仔细看看考卷，其实也用不着发愁，更用不着因无从下手而慌乱。
试卷内容分为客观性试题和主观性试题两种。所谓客观性试题，是指答案是唯一的，这类题是第一题科技文阅读、文言文阅读和语言文字运用中的3个选择题和5个名句填空，共32分；其余均为主观性试题，这类题的答案比较灵活，只要你答得合理，一般就不会失分。它包括作文60分、现代文阅读25分、古诗文阅读11分、和文言文翻译10分、处理语段主要信息6分、仿写5分，共118分。这类题主要考察了你平时的积累和应用语言的能力，一般情况下只要你训练有素，就不会至于难堪，因为他几乎涉及的是你的运用能力。下面我就分别谈谈它们的作法及复习方法。
对于作文，我们首先要分析材料的主要信息，把握题目的范围，然后确立你的写作意图，进而构思表达方法并选择材料或语言来表达你的意图。切不可浮躁得在没有把握题目要求时就写。对于一段材料，往往可以概括出几个要点，我们既可以针对其中的一个写，也可以针对所有要点写。总之，只要你在不脱离材料的情况下准确的表达了你的意图就行。在写作过程，你只需考虑按顺序用你的话写出你的观点，不必考虑符不符合哪一个名家的写法，因为文无定法。这样，你就会顺利写出你自己的文章。
关于立意的“高远”，其实无需过高的调子，什么共产主义，什么为国为民。这些当然不是不好，但是如果整片文章中不含这些情素，往往会因无中生有而影響得分。只要你的文章当中流露着关爱他人、关心社会、同情他人、有正义感、有廉耻心、有责任心、感激之心等，知荣知耻，就是所谓的立意高远。文章当中切不可流露出怀恨他人、社会或者羡慕权势金钱等不良因素。
对于作文的复习，主要在于平时跟老师学习交流，多写未必凑效，关键在于你对文章主题的确立和框架的构思，在未动手前要了然于心，也就是要胸有成竹，要结构、脉络及纹理清晰，基本上要从开头到结尾清楚，然后下笔。其训练，最好是多听老师的分析及评价，切不可闭门造车。听讲之前，最好先自己分析、构思，然后和老师的对比，寻找差距。这样，就会逐渐减小差距，准确的分析题意，构思文章，并了然于手而顺利地写出。
至于写作训练，其实几天之内就可见效，只要把握了议论文、记叙文、散文和杂文的写法，就可以轻松面对高考。
关于现代文阅读题，作法关键在于带着问题走进作品，找到问题所在，反复比较，一般就能解决问题。问题往往在于程度、范围、数量、感情色彩方面的变化，往往是一字之差。至于他的复习，主要在于课堂，在老师讲解前，自己先思考再听讲，反复和老师的对比，和标准答案对比，就能逐步提高。
对文言文翻译，切记要通读全文，再联系上下文翻译。因为许多句子和词语，在不同语境中有不同的含义，而此刻要的是适合于本文语境的意义。翻译一般要直译，直译实在无法翻译时才能意义。翻译的效果要达到程度、范围、语气及表达效果等都不能改变，就是准确地把古人说的话用现代汉语表达出来，如果有所变化，就不够正确。此项题目的训练，主要在于重要字词的把握，多见于规定掌握的实词和虚词中。
关于古诗词鉴赏，不仅要走进诗词，而且不要忽略题目以及注释、时代背景等。要走进诗词，须知诗词中的对象，其实是凝聚着作者情感的意象，也就是传达作者情感的符号。我们在鉴赏时，要审查出这些意象色彩、形象、声音等给人的感受，这个感受往往就是作者的情感所在。对这些意象，我们可以打乱它，重新组合，看它构成怎样的画面或情境，是明快还是暗淡？是欢乐还是悲哀？经过这样的审察，其情感是不难把握的。
至于艺术手法，我们要对这些术语有所把握，它既包括谋篇布局方面的，也包括修辞手法，甚至于词类活用和个别字的妙用。这些手法，如虚实、动静、寓情于景、情景交融、借景抒情、融情于景、以景结情等，要把握这些名词，然后就能准确评价。这个板块的复习，最好事借助于鉴赏工具书，看名家评价，不要贪多，只要认真地领会几十篇就够了。
再下来就是仿写题，这道题只要平时留心，说得更确切一些，就是抓住几次模考，就能拿下。对这道题的训练，我们在平时把它当对联对待，就是先分析他的结构，再按照结构填补词语及句子，使语意相对。如果每次都这样做，考场上就不会再迟疑。还有一种训练法，就是在读诗时，对于律诗中间的两联，你读了上句，想想下一句改写什么，然后再看作者的。这样，久而久之，你不进可以完美作对联，而且会上升为诗人。
还有处理主要信息题型，形式为提取主要信息，如概括语段意义、拟新闻标题和抽取关键词语，这实际上是找中心句或中心词并加以完整化；或扩充语段，如文绕几个中心词写几句话，表达某种情境，这实质上是造句或添加修饰语，其实只要做到简明、连贯、得体就行，只要你克服了“怕”，有点自信，就绝对能完成。
对于客观部分题，前六道选择题，你如果像对待现代文阅读那样，也就不难了。当然，文言文阅读的关键障碍在于那120个实词和18个虚词上，需要逐个解决。
语言用中的三个选择，一个考的是成语的运用，需要积累，并把握它的各种色彩及语言环境。这些成语，散见于各册课本，一般资料都有总结。一个是病句修辨析，需要对句子成分有所把握，并掌握病句类型，如成分残缺、成分赘余、句式杂糅、结构混乱、不合逻辑、搭配不当等。如果你舍得半天的功夫看看这些基础，也许就不再为难。
一个是整理句子顺序的，这主要考察了你的逻辑思维，也就是顺序。本题相对难一些，但只要你不慌不狂乱，仔细审查语言环境，还是可以选对的。这道题，在动笔前，你最好先看看答案有几种开头，然后在可能出现的情况中试填，也许会节省许多时间。
还有一个就是名句填空，看起来比较多，但实质上来源于要求背诵篇目，只需要我们搜集那些篇目并读熟就是了。
就答题策略而言，应先答主观性题再答客观性题，并把费时间的科技文阅读和语言文字运用中的前三个放在最后作，这样以免捡了芝麻而丢了西瓜。就复习而言，我们需要平时把复习题当高考卷对待，需要弄一个水落石出；把每次模考当平时作业对待，平静地去作题。若能这样，你一定成功。
试卷内容分为客观性试题和主观性试题两种。所谓客观性试题，是指答案是唯一的，这类题是第一题科技文阅读、文言文阅读和语言文字运用中的3个选择题和5个名句填空，共32分；其余均为主观性试题，这类题的答案比较灵活，只要你答得合理，一般就不会失分。它包括作文60分、现代文阅读25分、古诗文阅读11分、和文言文翻译10分、处理语段主要信息6分、仿写5分，共118分。这类题主要考察了你平时的积累和应用语言的能力，一般情况下只要你训练有素，就不会至于难堪，因为他几乎涉及的是你的运用能力。下面我就分别谈谈它们的作法及复习方法。
对于作文，我们首先要分析材料的主要信息，把握题目的范围，然后确立你的写作意图，进而构思表达方法并选择材料或语言来表达你的意图。切不可浮躁得在没有把握题目要求时就写。对于一段材料，往往可以概括出几个要点，我们既可以针对其中的一个写，也可以针对所有要点写。总之，只要你在不脱离材料的情况下准确的表达了你的意图就行。在写作过程，你只需考虑按顺序用你的话写出你的观点，不必考虑符不符合哪一个名家的写法，因为文无定法。这样，你就会顺利写出你自己的文章。
关于立意的“高远”，其实无需过高的调子，什么共产主义，什么为国为民。这些当然不是不好，但是如果整片文章中不含这些情素，往往会因无中生有而影響得分。只要你的文章当中流露着关爱他人、关心社会、同情他人、有正义感、有廉耻心、有责任心、感激之心等，知荣知耻，就是所谓的立意高远。文章当中切不可流露出怀恨他人、社会或者羡慕权势金钱等不良因素。
对于作文的复习，主要在于平时跟老师学习交流，多写未必凑效，关键在于你对文章主题的确立和框架的构思，在未动手前要了然于心，也就是要胸有成竹，要结构、脉络及纹理清晰，基本上要从开头到结尾清楚，然后下笔。其训练，最好是多听老师的分析及评价，切不可闭门造车。听讲之前，最好先自己分析、构思，然后和老师的对比，寻找差距。这样，就会逐渐减小差距，准确的分析题意，构思文章，并了然于手而顺利地写出。
至于写作训练，其实几天之内就可见效，只要把握了议论文、记叙文、散文和杂文的写法，就可以轻松面对高考。
关于现代文阅读题，作法关键在于带着问题走进作品，找到问题所在，反复比较，一般就能解决问题。问题往往在于程度、范围、数量、感情色彩方面的变化，往往是一字之差。至于他的复习，主要在于课堂，在老师讲解前，自己先思考再听讲，反复和老师的对比，和标准答案对比，就能逐步提高。
对文言文翻译，切记要通读全文，再联系上下文翻译。因为许多句子和词语，在不同语境中有不同的含义，而此刻要的是适合于本文语境的意义。翻译一般要直译，直译实在无法翻译时才能意义。翻译的效果要达到程度、范围、语气及表达效果等都不能改变，就是准确地把古人说的话用现代汉语表达出来，如果有所变化，就不够正确。此项题目的训练，主要在于重要字词的把握，多见于规定掌握的实词和虚词中。
关于古诗词鉴赏，不仅要走进诗词，而且不要忽略题目以及注释、时代背景等。要走进诗词，须知诗词中的对象，其实是凝聚着作者情感的意象，也就是传达作者情感的符号。我们在鉴赏时，要审查出这些意象色彩、形象、声音等给人的感受，这个感受往往就是作者的情感所在。对这些意象，我们可以打乱它，重新组合，看它构成怎样的画面或情境，是明快还是暗淡？是欢乐还是悲哀？经过这样的审察，其情感是不难把握的。
至于艺术手法，我们要对这些术语有所把握，它既包括谋篇布局方面的，也包括修辞手法，甚至于词类活用和个别字的妙用。这些手法，如虚实、动静、寓情于景、情景交融、借景抒情、融情于景、以景结情等，要把握这些名词，然后就能准确评价。这个板块的复习，最好事借助于鉴赏工具书，看名家评价，不要贪多，只要认真地领会几十篇就够了。
再下来就是仿写题，这道题只要平时留心，说得更确切一些，就是抓住几次模考，就能拿下。对这道题的训练，我们在平时把它当对联对待，就是先分析他的结构，再按照结构填补词语及句子，使语意相对。如果每次都这样做，考场上就不会再迟疑。还有一种训练法，就是在读诗时，对于律诗中间的两联，你读了上句，想想下一句改写什么，然后再看作者的。这样，久而久之，你不进可以完美作对联，而且会上升为诗人。
还有处理主要信息题型，形式为提取主要信息，如概括语段意义、拟新闻标题和抽取关键词语，这实际上是找中心句或中心词并加以完整化；或扩充语段，如文绕几个中心词写几句话，表达某种情境，这实质上是造句或添加修饰语，其实只要做到简明、连贯、得体就行，只要你克服了“怕”，有点自信，就绝对能完成。
对于客观部分题，前六道选择题，你如果像对待现代文阅读那样，也就不难了。当然，文言文阅读的关键障碍在于那120个实词和18个虚词上，需要逐个解决。
语言用中的三个选择，一个考的是成语的运用，需要积累，并把握它的各种色彩及语言环境。这些成语，散见于各册课本，一般资料都有总结。一个是病句修辨析，需要对句子成分有所把握，并掌握病句类型，如成分残缺、成分赘余、句式杂糅、结构混乱、不合逻辑、搭配不当等。如果你舍得半天的功夫看看这些基础，也许就不再为难。
一个是整理句子顺序的，这主要考察了你的逻辑思维，也就是顺序。本题相对难一些，但只要你不慌不狂乱，仔细审查语言环境，还是可以选对的。这道题，在动笔前，你最好先看看答案有几种开头，然后在可能出现的情况中试填，也许会节省许多时间。
还有一个就是名句填空，看起来比较多，但实质上来源于要求背诵篇目，只需要我们搜集那些篇目并读熟就是了。
就答题策略而言，应先答主观性题再答客观性题，并把费时间的科技文阅读和语言文字运用中的前三个放在最后作，这样以免捡了芝麻而丢了西瓜。就复习而言，我们需要平时把复习题当高考卷对待，需要弄一个水落石出；把每次模考当平时作业对待，平静地去作题。若能这样，你一定成功。