【摘 要】
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【案例】在教《可爱的草塘》一课时,我正引导学生从课文中找出最能体现北大荒物产丰富的句子赏析,进一步感受草塘的可爱。这时,有一位学生问我“老师,课文:中说‘棒打狍子瓢
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【案例】在教《可爱的草塘》一课时,我正引导学生从课文中找出最能体现北大荒物产丰富的句子赏析,进一步感受草塘的可爱。这时,有一位学生问我“老师,课文:中说‘棒打狍子瓢舀鱼’还说‘今年春天给你们邮的鱼干,一点儿不掺假,都是我,用瓢舀的’。瓢能舀到鱼吗?我不信,因为在我家承包的鱼塘里怎么舀也舀不到。”
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