【摘 要】
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传统的教师观、学生观忽视了教师与学生生命的意义,人格的尊严、情感的体验,教师习惯于根据自己设计的教学思路进行教学,使学生变得内向、被动、恭顺、缺少自信……这是本次
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传统的教师观、学生观忽视了教师与学生生命的意义,人格的尊严、情感的体验,教师习惯于根据自己设计的教学思路进行教学,使学生变得内向、被动、恭顺、缺少自信……这是本次课程改革亟须逾越的障碍。通过研究,把教师教学行为的改变和学生学习方式的改善视为课程改革成功与否的重要标志。
The traditional viewpoints of teachers and students ignore the meaning of teachers and students’ life, the dignity of personality and the experience of emotions. Teachers are accustomed to teaching according to the teaching ideas designed by them so that students become introverted, passive, obedient and lack confidence. This is an obstacle that must be overcome in this course reform. Through the research, we can regard the change of teachers ’teaching behavior and the improvement of students’ study as an important symbol of the success of the curriculum reform.
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