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为了解农村地区高中生对物理这门课程的学习态度,调查了广东地区一所农村中学的426名高一、高二学生.调查结果显示：1.在学习信心维度上最低,探究动机维度次之;成功态度维度得分最高,有用性维度次之.2.农村高中生物理学习兴趣存在的性别差异并不显著.高中生物理学习兴趣在年级间存在一定差异;来自城乡的学生对于物理学习态度的差异显著.