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情感教育思想,融涵于教育思想之中并随教育的起源而孕育、萌生.但是,把情感教育真正提升到广大教育工作者的意识层面并成为一种自觉的教育行为,迄今却仍是一个远未得到彻底解决的重要问题.在此背景下,情商理论的彰显,为深化情感教育理论研究,推进情感教育实践操作,适时提供了有力支撑并开启了新的思路.
情商:完善情感教育范畴的新视点
【摘 要】
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情感教育思想,融涵于教育思想之中并随教育的起源而孕育、萌生.但是,把情感教育真正提升到广大教育工作者的意识层面并成为一种自觉的教育行为,迄今却仍是一个远未得到彻底解
【机 构】
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曲阜师范大学成人教育学院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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1999年4期
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