【摘 要】
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目的 了解不同教育程度的实习护生在临床实习中的学习态度与价值观,从而帮助临床护生能够坚定选择护理专业信心,树立正确的学习态度、人生观、价值观,以培养高素质护理人才.
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目的 了解不同教育程度的实习护生在临床实习中的学习态度与价值观,从而帮助临床护生能够坚定选择护理专业信心,树立正确的学习态度、人生观、价值观,以培养高素质护理人才.方法 对临床护生发放自行设计的调查问卷表,将调查结果进行统计学分析.结果 不同教育程度的临床护生对就业认识、护理工作性质认识方面有差异,有统计学意义.结论 找出影响临床护生学习态度、价值取向等方向因素,树立正确价值观、人生观,以培养高素质护理人才.
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