【摘 要】
：
【内容摘要】中职学校的物理课是其开展机械建筑类、电工电子以及化工类专业课课堂教学与职业技能培训的基础课程，在中职学校的专业课中具有极其重要的作用。在课程改革的背景下，项目式教学方法是提升物理课课堂教学效果的有效法宝。对于中职学生而言，项目式教学方法能够激发他们学习物理的兴趣，并逐步获得自我价值体验，从而使他们逐步树立自信心，不但丰富自身的知识和能力。接下来，本文就着重探讨在中职的物理课中如何开展项
论文部分内容阅读
【内容摘要】中职学校的物理课是其开展机械建筑类、电工电子以及化工类专业课课堂教学与职业技能培训的基础课程，在中职学校的专业课中具有极其重要的作用。在课程改革的背景下，项目式教学方法是提升物理课课堂教学效果的有效法宝。对于中职学生而言，项目式教学方法能够激发他们学习物理的兴趣，并逐步获得自我价值体验，从而使他们逐步树立自信心，不但丰富自身的知识和能力。接下来，本文就着重探讨在中职的物理课中如何开展项目式教学方法。
【关键词】中职物理课
其他文献
【内容摘要】有效课堂教学并不是单纯的指学生对知识的深度掌握，还与学生各方面能力、品质的发展有着紧密的联系。如何从以往的无效教学，飞跃到有效的课堂教学，无疑已成为教师教学的重要任务。 【关键词】有效教学 初中数学 课堂教学 在以往的数学教学中，教师一直错误的以为所谓的有效教学，就是让学生在短时间内学到很多的知识，记忆大量的内容。这就导致了教师直接灌输的结果，使得学生对数学更加的不理解，更加的不感
【内容摘要】伴随社会的发展，社会上需要的人才标准也更高。新课程改革也步入轨道，人们对于高中数学教学提出了更高的目标，那就是培养高中数学的创新思维。培养高中学生创新思维是提高学生综合素质的关键，具有重要的意义。高中阶段的学生思维能力处于成长时期，所学知识相对复杂、难理解，需要老师根据具体情况进行指导，采取的方式正确才能发展学生的创造性思维，进而提高学生的自主学习能力，学生对数学学习积极主动，也可以提
【内容摘要】英语课作为高中的一门基础学科，在高中学习中有着重要地位。长期以来受到应试教育的影响，高中英语课堂一直以教师和课本为主，学生接触的多为词汇和语法方面的知识，而忽略了英语口语的学习。这样的英语教学虽然使学生的语法等基础知识掌握比较牢固，但却也培养了一批“哑巴”英语学生，与新大纲明确强调的激发学生学习兴趣，提高学生成就感和自信的重要性产生了矛盾。因此，如何在高中英语教学中提升学生的口语水平，
【内容摘要】本论文试图与新时代学生接轨，探索Young式阅读，采用“思维导图”、“动漫”、“微信”、“问卷星”、“朗读者”等时尚元素，激发学生阅读名著的兴趣，提升其阅读素养。 【关键词】中考 名著阅读 Young式 名著作为人类文化宝库中一颗璀璨的明珠，以其独特的魅力彰显人性之美，给予人类丰富的生命体验。《语文课程标准》指出“第四学段（7-9年级）”应让学生“每学年阅读两三部名著”，“九年课外
【内容摘要】本文通过国际学校初中六年级的常规数学教学中融入数学竞赛内容的探索实践，从教学策略、教学方法、教学内容等三个方面，提供具体的操作策略，以助国际学校的老师更好的在教学实践中加以应用，推进国际课程的本土化、特色化。 【关键词】教学策略 教学方法 教学内容 国际学校的目标是开展实施与国际接轨的教学体系，原版教材的使用，是国际学校课程与国外接轨的必要条件之一。如果将国外数学竞赛的内容，参照各
【内容摘要】随着新课改的发展及素质教育的进步，现阶段的高中各个学科教学过程中越来越重视对学生创新意识、创造性思维能力及综合素质的培养，高中数学教学也不例外。在高中数学教学过程中培养学生创造性思维能显著提升学生们的数学思维，引导学生及时发现问题、思考问题及解决问题，提升高中数学教学效率。为了分析高中数学教学中创造性思维能力的培养途径，笔者针对高中数学教学过程中影响学生创造性思维能力培养的因素进行了分
【内容摘要】文言文是初中语文教学中的重要组成部分，更是初中语文教学的难点和重点。在开展初中语文文言文教学过程当中实施文言文阅读教学是学生掌握文言文、实施文言文教学的基础和前提。但是由于文言文和普通的白话文有着较大的不同之处，在语言的构成、相关生字词的组成方面都有着自身的特点。在教学过程当中，很多教师更加注重对文言文内涵以及文本意思的理解和教学，而忽视了文言文的阅读教学，导致学生不能够对文言文整体的
目前，在全面推进素质教育的进程中，加强书法教学已经成为众多有识之士的共识。如何进行有效的书法教学，提高学生的书写水平，能不能找到一条“范式”，既便操作，有易出效果。在多年的书法教学中笔者做了一些尝试，总结出了“欣赏——复习——观察——示范——练习——评价——拓展”的七步一环教学模式。 一、课前欣赏，激发兴趣 兴趣是最好的老师。有了学习的兴趣，学生在学习中就能产生很大的积极性，就能有强烈的学习需
必修一《荆轲刺秦王》的教学设计，相信每个教师都会把分析荆轲这个英雄的人物形象作为本课的一个重点，我也不例外。 荆轲这一人物形象历来众说纷纭，而人民教育出版社必修一语文的《教师教学用书》对荆轲的解读，则都侧重于正面形象的分析。所以，作为新教师，我在备课、上课，都是按照它的要求来设计，失去了自我的解读，更不用说深入地去感受、理解文本中所隐含的内容。所以，对荆轲形象的理解就只能停留在教参上所提到的几点
【内容摘要】初中数学总复习阶段是学生们回顾、总结三年学习生涯中所有学习内容的一个系统的、完善的重要阶段。学生的总复习结果也是影响学生中考最关键的因素，因此各位初中数学教师应该多在数学复习课程中下功夫，根据学生们的实际学习情况为学生们精心编制复习计划和复习内容，进而做到帮助学生对数学知识进行“查补缺漏”，让学生们能够在复习的过程中有目的性的、有计划性的将复习工作做到最优。 【关键词】初中数学 复习