科技在我身边 STEM与我同行

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  为加强幼儿的科學启蒙教育,培养幼儿探索科技的兴趣,近日,山东省广饶县康居幼儿园组织开展第六届“STEM ”科技节活动。幼儿通过科学实验操作、科技绘画展览、科技作品展示等多样的活动形式,在动手操作、参观展览中走进科技世界,感受科技探索的喜悦和科学技术的魅力。
  (作者:王文琪 山东省广饶县康居幼儿园)
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简约是建筑艺术的专用名词,意思是简略的设计没有多余的部分。教学中的简约绝不是纯粹的简单,而是在清简之中蕴含深层的含义,耐人寻味。组块教学基于“多元智能理论”,认为儿童的发展都有无限的可能性,儿童言语智能具有潜在的能力。组块教学遵循儿童认识事物的基本规律,清简而又不乏艺术之美,追求的是简约而不简单的教学之风。  一、教学设计显“真”  教学设计是教学的起始,好的教学设计是教学成功的一半。教师都追求精
《〈天净沙〉二首》在教材体系里不属于同一学段,更非同一组教材。但拿起六年级教材里白朴的这首《天净沙·秋》,脑子里就会情不自禁地浮现出马致远的那首堪称千古绝唱的《天净沙·秋思》。尽管这首《天净沙·秋思》被编在七年级,但是一样的风景,有不一样的情绪,一样的格律,有不一样的曲调,一样的境界,有不一样的境地,两首曲子就像人的左右心房,理应惺惺相惜,就像人的左右大脑,确有灵犀一点通,就像伯牙与子期,如高山流
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《浅水洼里的小鱼》是一篇充满人文关怀的文章。前两段交代了事情的起因,讲“我”在海边散步时看见沙滩的浅水洼里有许多面临困境的小鱼,一个小男孩在认真地把小鱼送回大海;后四段通过“我”和小男孩的对话表现了小男孩感恩生命、关爱弱者的感人精神。  文中小男孩的行动令人肃然起敬。他将小鱼儿一条一条地捡起来,用力扔向大海。他不是凭着一时的好奇在玩着一种游戏,而是在执着地完成一项使命。这么多的小鱼,他是捡不完的,
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一、课前谈话,聊“神”  (师板书“神”)  师:现代社会通常用来形容某些本领异常高超的人为“神”,如电影里常看到赌术高超的人被称为——“赌神”。你还知道哪些这样的神?  生:比如说军神。  师:这是我们今天要学的  课文的题目,你挺会偷懒的。  (哄堂大笑)  师:谁再说一个?  生:神医。  师:神医,或者我们把这个医放到前面来,有医神,也有医圣,对吧?  生:武神。  师:好像有一部电影里面
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《问银河》是苏教版第四册中一首文学性很强的儿童诗。在这首诗歌中,作者以孩子的口吻对美丽神秘的银河提出了许多有趣的问题,体现了儿童强烈的好奇心和求知欲。这首诗歌分为两部分,第一部分是一个天真的孩子向银河提出的富有想象力的问题,第二部分为学生的想象留下了无限的空间。  在往常的教学中,教师通常的做法是逐节教学课文,并进行讲解。但在本课中,有许多词语学生较难理解,如“航标灯”“斜拉桥”“葛洲坝”等,因为