JDB—120、225型电动机综合保护器技术鉴定会在开滦召开

来源 :煤矿机电 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qq251775522
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
煤炭部技术发展司于1983年6月初在开滦矿务局召开了JDB—120、225型电动机综合保护器技术鉴定会,参加会议的代表有煤炭、机械等系统的42个单位共90名代表。 JDB—120、225型电动机综合保护器是由淮南矿业学院研制、温州三溪矿山电器厂生产,并在平顶山、新汶和开滦等局矿井下试用,几经改进、完善而成的。 JDB—120、225型保护器有两种规格:JDB—120型为380与660V通用的,公称电流为120A,JDB—225型为380与660V通用的,公称电流为225A。两种电路结构完全相同。这两种保护器分别用于QC83—120型和QC83— The Technical Development Department of the Ministry of Coal Industry held the JDB-120,225 Motor Protector Technical Appraisement Meeting at the Kailuan Mining Bureau in early June 1983 with representatives from 42 units of coal, machinery and other systems of 90 delegates . JDB-120,225 motor integrated protector is developed by the Huainan Mining Institute, Wenzhou Sanxi mine electrical plant production, and in Pingdingshan, Xinwen and Kailuan Bureau of the bureau trial, after several improvements, improved. JDB-120,225 type protection device has two kinds of specifications: JDB-120 type 380 and 660V common, the nominal current is 120A, JDB-225 type 380 and 660V common, the nominal current is 225A. The two circuits are identical in structure. These two kinds of protectors were used for QC83-120 type and QC83-
其他文献
目的:采用PAR指数评价80例正畸完成患者的治疗效果并收集其诊治信息,分析与探讨PAR作为正畸疗效指数的临床应用,以及相关因素的影响。方法:选取在2012年1月至2014年6月间于大
我们国家对于社会精神文明的建设非常关注,其中就包括教育事业在内。高中教学作为教育环节的重要阶段,需要我们严格的落实课程改革的要求和原则,转变传统的教学方式,实施新的教学
在语文教学中,农村的学生阅读能力比较薄弱,对一年级新生进行早期阅读体验,培养良好的阅读习惯就显得尤为重要。绘本是一种用比较直观的图画和简单的文字讲述故事的书,喜欢故事是
“课程标准”对初中学生的英语写作技巧提出了如下要求:能根据所提供的信息材料和话题,写出结构完整、语句精彩、意思与语言流畅、语法准确,符合逻辑的短文;至少使用两种时态,用80
口腔颌面部因为肿瘤或者外伤造成的骨创伤和组织缺损一直是临床的难点。随着中国社会的飞速发展,口腔颌面部交通伤逐年增多,同时现代战争中对于颌面部的防护不足,造成战创伤
湖北黄冈,一块红土地。今天,扎根在这里的黄冈军分区党委“一班人”,继承和发扬了革命前辈的光荣传统,牢记江总书记关于“党的作风建设的核心问题是保持党同人民群众的血肉
自学能力是学生在已有的知识基础上,运用正确的学习方法,独立地进行学习的一种能力。大纲指出:“要重视培养学生的自学能力。要引导学生积极参加听说读写的实践,重视在实践中学习
变频调速技术是通过改变电动机的定子电压和频率实现对电动机转速的调整,它可分为间接变频和直接变频两类。间接变频装置是将工频交流电通过整流变成直流电,然后再经过逆变
作为科学实验训练的基本手段,高中物理实验教学的开展在学生创新意识及能力培养方面有着显著优势,通过正确的思维方法引导可有效提高学生的综合科学素养。当前素质教育改革背景
在语文读写教学中,训练学生的想象能力,是提高语文教学效益的一条可行的途径。因为想象,是构成思维能力的重要因素之一。而思维的发展不能离开想象的发展。针对小学生富于想的心