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高职大学语文课程面临的困境由来已久,“嵌入式”教学理论的提出给大学语文教学提供了新的思路。以高职英语教育专业为例,在实际教学中采用“嵌入式”教学方法,充分利用大学语文人文性、工具性特点,把作家、作品作为组件嵌入英语教育专业教学之中,形成大学语文课程与专业交叉融合的有效模式。
高职大学语文课程嵌入式教学理论与实践探讨——以英语教育专业为例
【摘 要】
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高职大学语文课程面临的困境由来已久,“嵌入式”教学理论的提出给大学语文教学提供了新的思路。以高职英语教育专业为例,在实际教学中采用“嵌入式”教学方法,充分利用大学
【机 构】
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抚顺职业技术学院
【出 处】
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辽宁师专学报：社会科学版
【发表日期】
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2018年1期
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