【摘 要】
：
实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是要改变学生的学习方式和教师的教学方式。在政治课教学中,渗透研究性学习,为改变传统的“学”与“教”的方式,提供了全新的
论文部分内容阅读
实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育,关键是要改变学生的学习方式和教师的教学方式。在政治课教学中,渗透研究性学习,为改变传统的“学”与“教”的方式,提供了全新的方向,并对培养学生的创新思维和实践能力具有重要作用。鉴于此,笔者对“研究性学习”进行了初步的思考与探索。一、理论思考所谓研究性学习,即指学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学
其他文献
【教学目标】1.使学生经历数据的收集、整理和分析的过程,体验统计结果在不同标准下的多样性,并会用统计表来表示数据整理的结果。2.在学习统计的过程中发展数学思考,能从统
2008年,鄯善县示范平畦瓜套棉膜下滴灌栽培技术,共设置了三种模式：宽膜双管双行瓜四行棉花、窄膜单管单行瓜双行棉花和窄膜单管双行瓜双行棉花。经过数据分析和总结得出：宽膜双
新疆是一个资源大区,又是农业大区,农村人口占全区总人口的比例高达三分之二,农村经济在全区经济总量中占有较大的比重.高度重视"三农"问题,加快我区农村经济发展,对实现党的
【教学目标】1．使学生理解质数、合数的意义,会判断一个数是质数还是合数。2．培养学生观察、比较、归纳、概括的能力。3．培养学生勇于实践、探索的学习品质。【教学重点】质数和
【教学目标】1．通过采访,了解自己学校组织的少先队活动。2．愿意参加少先队活动,并出谋划策。3．通过情景表演,懂得作为少先队员应该具有积极进取、克服困难、团结友爱、诚实守信
数学教学中结合教学内容,适当运用“小课题长作业”,不仅可以开拓课堂教学领域,而且可以提高和培养学生的实践能力和探究能力。本文就小学数学教学中如何运用“小课题长作业
“像的大小”是从提高学生思维能力的角度,依据人民教育出版社自然教材十二册第四课“凸透镜”改编而成的一课。“凸透镜”是适合探究教学的经典课,我们对本课进行了一些删减
【教学内容】上步掷垒球(辅助游戏：打靶)。【教学目标】1．通过本课的学习,学生能掌握上步投掷垒球的动作要领,动作基本正确。2．通过游戏等活跃课堂气氛,激发学生情绪,使学生乐于
20世纪80年代以来，施用乙烯利促使棉铃加快成熟的技术获得成功并广泛应用，各地积累了丰富的经验。贪青晚熟棉田。棉铃不能自然成熟和正常吐絮。通过施用乙烯利，可加速棉铃成熟开
从红山人活动区域特点、红山人活动区域优势和红山人选择活动区域的社会意义三个方面论述了红山人活动区域选择的自然合理性及意义、认为有利于红山人本身的发展,有利于红山