【摘 要】
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随着科学技术水平的不断提高,电视、网络等新时代媒体兴起,面对激烈的媒体竞争,只是借助声音播报的传统广播新闻受到挤压,新闻采写和编辑的压力也随之越来越大,本文对广播新
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随着科学技术水平的不断提高,电视、网络等新时代媒体兴起,面对激烈的媒体竞争,只是借助声音播报的传统广播新闻受到挤压,新闻采写和编辑的压力也随之越来越大,本文对广播新闻采写与编辑的特点和存在的问题进行了阐述,并对其创新路径理念进行了探讨。
With the continuous improvement of the science and technology level, the emergence of new era media such as television and the Internet, and the fierce competition in the media, the traditional broadcast news with the aid of sound broadcasting is squeezed. As a result, the pressures of news writing and editing have also become greater and greater This paper elaborates the characteristics and existing problems of the writing and editing of broadcast news, and discusses the concept of innovation path.
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语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢?能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢?回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。 笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及
爱因斯坦在《论教育》中说：“由没有个人独创性和个人志愿的统一规格的人所组成的社会将是一个没有发展可能的不幸的社会。”可见，人类只有有了创造能力和创新精神，社会才会向前发展。历史和现实都证明，人类的文明是伴随人类的创造走来的。当今世界，创新更为重要，也正因为此，创造性思维的培养也就成了教育的非常重要的一个任务了。写作历来被认为是一种呕心沥血的创造性精神劳动，写作教学要自始至终贯穿着一条创新的红线，这
近几年,新课程教育体制改革与素质教育的发展为初中英语教师提供了更多的教学思路,初中英语课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视.初中是学生接受系统性英语教育
古人写文章在形式上力求做到“凤头、猪肚、豹尾”。而今这一观点已成为不少学生写作时的基本法则：开头追求语言的华丽，观点的新颖，中间材料典型，分析透彻，结尾以点代面，拓展内容，升华主旨。实际上文章不仅需要“凤头”，更需要“凤尾”。如果文章在结尾处，既有“豹尾”的简洁有力，又有“凤尾”的优美多姿，那么往往会收到意想不到的效果。下面我们就来谈谈文章结尾怎样才能收到如此效果。 一、真情美 所谓“
生活资讯具有传播速度快、更新周期短、真实性高等特点,成为大众获取信息的重要来源。本文以城市台的生活资讯类节目-《大城小事》为案例分析了资讯与新闻的关系,探讨了信息
当前,学生学习英语知识和提高运用英语能力的主要途径在于英语课堂教学,所以,这篇文章将探讨英语教学中情景化教学有怎样的价值,并谈谈怎样结合信息技术手段进行情景化教学.
发挥学生的主观能动性,多给他们自我阅读和深度感知的机会,引导他们在不断释放学习潜能动力的过程中,能够主动发现问题、探究和解决问题,定能使得阅读更有深度、广度和温度.
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考查学生写作的情况，我们不难发现，作为高中阶段写作重点的议论文，学生无论是在平时写作或者是考场作文中都存在着不少问题。用例古板，毫无新意就是问题之一。无论正面论证还是反面论证，只会一味地援引论据手册中的既定事例，完全照搬，而置“观点要新颖，材料要新鲜”等写作要求于不顾，写出的文章毫无新意，毫无生气，毫无别致之处，甚至时常有“江郎才尽”之感，这很难让学生写出高水准的文章，也不利于提高学生的写作水平。
材料是构成文章的一个重要因素。俗话说得好：“巧妇难为无米之炊”，没有材料，无从成文；材料选择不好，就没有美文产生。因此，选择好材料是写好文章的最重要前提之一。那么，如何选材料呢？ 一、懂得观察，善于积累 生活是写作的源泉，脱离生活的写作是无源之水。叶圣陶先生曾讲过：“我谓实际作文，皆有所为而发，如作书信，草报告，写总结，乃至因事陈其所见，对敌斥其谬妄，言各有的，辞木徒作。” 学生的生