【摘 要】
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小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学生习作的范例,是了
【机 构】
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吉林省九台区上河湾中心小学 130515
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小学语文阅读教学是语文教学的重要组成部分.每册语文教材是以几十篇文质兼美的文学作品为主体.这些作品是学生学习祖国语言的典范,是识字的有效途径,是学生习作的范例,是了解民族文化传统、拓展知识视野、培养道德情操和审美情趣、锻炼思维能力的凭借.语文阅读教学,多年来在语文教学中是一个备受关注的话题.目前,“语文阅读教学效果不佳,阅读方法指导不力,学生天然阅读兴趣丧失等问题严重存在”;语文课堂缺失师生对话,课文阅读缺少“悟”和“猜”的能力培养,只重视“文”的分析,轻视了“语”的训练与指导等现象并不少见,学生读不出作者藏在文字背后的意思,感受不到语音、语调、音韵的铿锵,体会不了语言文章材料的“美感”;学生阅读面不宽、量不足等等现象的存在,应引起我们一线语文教师的高度关注.
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