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文科学生的数学知识、数学思维和发现问题、分析问题、解决问题的能力都比较薄弱，在高三的文科复习中，要有效地提高文科生的考试成绩，就必须要找到有效地专门针对文科学生的复习策略。本文分析了文科学生目前存在的学习障碍，在课堂教学、例题讲解和习题布置、考试技巧等方面提出了一些教学建议，从而争取让高三文科生的复习更加有效。