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普通《高中数学课程标准》明确指出：“数学探究”通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和在教师指导下“再创造”，从而促进学生的学习，发展学生的创新意识。由此可见，通过各种形式的探究活动，对于提高教学质量、培养学生的数学思维能力具有重大意义。
对高中数学探究活动的思考
【摘 要】
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普通《高中数学课程标准》明确指出：“数学探究”通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和在教师指导下“再创造”，从而促进学生的学习，发展学生的创新意识。
【机 构】
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龙海市榜山中学 福建龙海 363100
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年46期
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