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数学课堂教学语言不同于数学语言，并且也不是数学教师日常生活用于，这种语言是数学教师的一种“工作语言”，并且这种语言受到数学规律的制约，不得太过随意。教师的课堂教学语言是教学思想的直接体现，与课堂教学效果具有十分密切的联系。本文就高中数学课堂教学语言提高以及改进措施进行了一些分析讨论，希望对数学教学有所帮助，个人意见，仅供参考。