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【摘 要】
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儿童天生就是诗人，不知哪位哲人这样说。 初秋的阳光透过窗棂洒满了整个教室。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”站在讲台前，我和孩子们齐诵着这古老的诗句，感到分外温暖、惬意。 “停车坐爱枫林晚，写山行的诗人走着走着忽然停下了车，他为什么停车不行了呢?是因为……”我努力将诗中的每个词语都讲得明向透彻。今天，孩子们显得格外专心，并且似乎还在思索着什么。 “老师，这句诗是不是还可以有更加美好的理解?
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2007年4期
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