浅析高中英语写作教学

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现今经济全球化的趋势越来越明显,英语交际能力也就越来越被社会所重视,在平时的工作学习生活中都会用到英语。所以在很小的时候学生们就开始学习英语,听说读写并重,而在高中阶段英语的学习尤为重要,它是一个重要的奠基阶段。在高中英语教学中要求教师按照新课标要求重点培养学生的写作能力。这是时代的要求,但是在平时的工作中笔者发现了英语教学中写作能力的训练仍存在着力不从心的问题。这些和教师的教学方式和学生的学习模式都有一定的关系,本文作者在大量的调查之后针对问题提出了几点建议,让学生们能得到针对性的训练从而提高自己的写作能力。 Nowadays, the trend of economic globalization is more and more obvious. The communicative competence of English is also paid more and more attention by the society. English is used in everyday work and study. So at a very young age students began to learn English, both listening and speaking, and learning English in high school is particularly important, it is an important foundation stage. In high school English teaching, teachers are required to focus on cultivating their writing skills according to the requirements of the new curriculum standard. This is a requirement of the times, but in usual work, I found that there is still no effective training in writing ability in English teaching. These teachers and teachers have a certain relationship with the students’ learning styles. After a large number of investigations, the authors put forward some suggestions on the problems so that the students can get targeted training to improve their writing ability.
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摘要:随着素质教育的深化,教育部对于教学的要求越来越高,尤其是初中英语,更加偏向于实际应用,传统而单一的教学模式已经不再适用于现阶段的初中英语教学。因此,在初中英语教学中,应该将各种教学模式进行有机结合,力求提高学生的综合素质,为初中生英语的实际运用奠定基础。“任务 情景 活动”这一综合性的教学模式应运而生,可以作为英语教学的一个较为有效的手段。根据笔者的调查,这一教学模式在很多国家的英语教学中都
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