【摘 要】
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2008年8月29日，温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议，审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）制定工作方案，正式启动了《规划
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2008年8月29日，温家宝总理主持召开国家科技教育领导小组第一次会议，审议并原则通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）制定工作方案，正式启动了《规划纲要》研究制定工作。这是进入21世纪以来我国第一个教育规划纲要，是指导未来12年教育改革和发展的纲领性文件。党中央、国务院高度重视《规划纲要》制定工作，强调这是本届政府必须做好的一件大事，要求在制定过程中广纳群言、广集众智，充分听取社会各界意见，努力制定一个让人民群众满意，
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一、设计理念 思维导图作为一种思维工具，在我国的应用还处于起步阶段。此教学课例以创造性思维的六要素结构理论为指导，教师利用多媒体创设问题情境，激发学生想象，引导学生思考，让学生利用思维导图探索直角三角形全等的条件，给学生充分发挥的自由空间，从而有效地培养了学生的发散思维、直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维，进而促使其创造性思维得到充分发展。 二、教学内容 此教学课例选取山东省
本文介绍了两个厂都建在大面积高填方压实地基上，但由于对下卧层采取不同的处理方法．以及压实地基施工质量上的差异，产生了截然不同的结果。总结了这方面的经验教训，供同行参阅。
大牛地气田储层属于低压致密气层,非均质性强、孔喉直径小、毛管压力高、多层叠置且层间跨度不等导致储层保护和加砂压裂难度大。通过研究提出了采用液氮增能低伤害压裂液体系,降低对储层的伤害,有效地保护了储层;采用大型加砂压裂技术,增加了裂缝长度,扩大了泄气面积,提高了单层产量,气产量由200 m3/d提高到7.23×104m3/d;采用不动管柱连续分层压裂工艺技术实现了多层叠置气层均衡改造,压裂投产作业时
本文结合西北大学图文信息中心大楼工程实践,通过对架体搭设、操作、场地处理及人员教育分析,提出了高支模架搭设过程中安全及质量控制的措施和方法。
根据“全国中小学教师教育技术能力建设计划”(简称TETA计划)项目办公室掌握的情况，虽然全国培训的教师以城市教师数量为多，但江苏、重庆、海南、西藏等不少省已经或正在将实施的范围从城市扩展到农村地区。可以预计，农村地区中小学教师教育技术能力培训即将大规模展开。在这种形势下，认真总结农村地区实施TETA计划的经验，分析农村地区遇到的困难，并探索适合农村实际的远程培训模式，进而大力推动TETA计划在农村
本文阐述了抗渗混凝土的应用，主要从原材料的选择，配合比参数合理确定等方面进行了阐述。
【摘要】培养创造能力是时代发展的需要、是国际竞争的需要，因此开发和培养学生的创造能力成为社会发展的必然要求。本文拟从各种教育资料中，充分利用现有成果，加上自身的课堂实践，从而培养小学生的创造能力。 【关键词】创造能力；培养；小学音乐课堂；教学方法 【中图分类号】G622 【文献标识码】A 一、创造能力的概念 《新华字典》对创造能力的解释是：“创造力指是进行创造和发明的能力。包括敏锐的发现问
【摘要】本文以《乐记》中“比音而乐之”句释义开篇，试图从人类艺术实践角度解读“比音而乐”，我们有理由认为“由音到乐”的动态实践才赋予了“音”新的生命，而“乐”则是新生的代名词。 【关键词】音乐；《乐记》；释义 【中图分类号】J612 【文献标识码】A 《礼记·乐记》开篇即言：凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声；声相应，故生变；变成方，谓之音；比音而乐之，及干戚羽
在如今的课堂教学中，学生主体参与需要极大的空间，不同年级的学生在能力和心理方面都存在一定的差异。教师也应该根据不同年级、不同课型特点灵活运用施教，注意掌控不同的尺度和方法。 低年级的教学要注重“导”低年级的教学是基础教学之基础。教学生画画、写字都得从一笔一画开始，因此低年级的美术课应以教师的“进”为主，选择一些活泼的方式启发学生，以提高学习兴趣。当然，低年级美术教学中教师的引导一定要慎重，既要正
在敦化团北地区开展大功率激电面积测量和CSAMT剖面测量工作,识别花岗斑岩体空间展布、炭质板岩与花岗斑岩的分界及岩体及构造的深部特征;确定硫化物矿化带分布等。结果表明;大功率激电测量结果电阻率从东到西逐渐变小,反应岩性从花岗斑岩到炭质板岩的过渡.CSAMT法的反演结果浅部与大功率激电结果一致,并很好地反应了深部构造特征.