【摘 要】
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<正>从阅读期待入手,对学生进行创造性阅读能力的培养,不失为一种好的教学策略。阅读期待,也叫阅读的期待视野,是文学解释学的一个重要概念,是指在文学阅读之先及阅读过程中,
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<正>从阅读期待入手,对学生进行创造性阅读能力的培养,不失为一种好的教学策略。阅读期待,也叫阅读的期待视野,是文学解释学的一个重要概念,是指在文学阅读之先及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人和社会的复杂原因,心理上所先行具有的结构图式与阅读趋向。利用阅读期待,让学生经历一个充满创造活力、创造欲望与创造快乐的阅读过程,对于培养具有创造性人格的阅读主体具有极为重要的意义。
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