提高临床内科护理小课教学质量的方法研究

• 作 者: 周小香 冯丽 钦梁 艳娉 江雅
• 机 构: 中山大学附属第三医院,广州,510630
• 出 处: 中国实用护理杂志
• 发表日期: 2010年33期
• 关键词: 临床护理教学 内科护理 教学质量 理论联系实际 现报道如下 直接影响 实习质量 临床实践 理性认识 理论学习 护生 护理教育 感性认识 帮助学生 课堂 环节

临床护理小课是护理教育中的重要环节,是护生从理论学习转入临床实践的重要课堂;它能帮助学生更好地理论联系实际,实现感性认识到理性认识的飞跃,是临床护理教学中不可缺少的部分[1].临床护理小课的质量将直接影响护生的实习质量.我科2008年至2009年实施临床护理教学小课的改革,经过1年的实践取得较好效果,现报道如下.