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在新课程改革背景下开展地理教学，教师应当以调动学生的学习兴趣为中心，通过营造轻松愉悦的课堂教学氛围，最大程度上激发学生的课堂主体地位，有助于提高学生的自主学习能力。中华文化源远流长，古典诗词不仅脍炙人口，并且蕴藏着丰富的地理知识与相关信息，在课堂教学过程中，如果将诗词佳作融入地理教学过程中，能够提高学生的学习兴趣，扭转学生被动式学习心态。本文在此背景下，简要分析诗词佳作在高中地理课堂教学中的妙用，并提出具体的应用策略，希冀有效提高地理课堂教学效率，增加学生的地理学习兴趣。