【摘 要】
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对建构大学英语课堂管理行为指标的必要性和理论基础进行了阐述,并在此基础上建构了包括两个一级指标即行为管理和环境管理,四个二级指标即学生参与度、课堂节奏、物理环境和
【机 构】
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湖南工业大学外国语学院,湖南中医药高等专科学校,
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对建构大学英语课堂管理行为指标的必要性和理论基础进行了阐述,并在此基础上建构了包括两个一级指标即行为管理和环境管理,四个二级指标即学生参与度、课堂节奏、物理环境和心理环境以及若干个观测点的课堂管理行为评价指标。
This paper elaborates the necessity and theoretical basis of constructing university English classroom management behavior index, and on this basis, constructs two levels of indicators namely behavioral management and environmental management, four secondary indicators namely student participation, classroom rhythm , Physical and psychological environment as well as a number of observation points classroom management behavior evaluation index.
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