论文部分内容阅读
“翻转课堂”已然成为当今教育界关注的热点。所谓“翻转课堂”，就是教师创建教学视频资源，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生再面对面交流，并完成相应练习的一种教学形态。它反转了传统的教学结构和教学流程，凸显了以“学”为中心的教学，旨在提升学生的自主学习能力和创新能力。这种教学形态得到越来越多的学校和老师的认同，并被积极地运用到教学研究与实践当中。在这场实践中，也引发了我的思考：小学数学课堂应该如何思变？