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摘 要：《财经法规与会计职业道德》作为会计从业资格考试的必考科目之一，对高职会计专业的学生而言，非常重要，但由于内容繁杂，记忆困难，考证及格率较低。而有效的记忆法可以帮助学生快速、长久地记住相关财经法规知识点，不仅可以有效地帮助学生提高会计从业资格考试通过率，还可以提高他们的学习能力。
关键词：记忆法 法规课程 应用
《财经法规与会计职业道德》作为会计从业资格考试的必考科目之一，对高职会计专业的学生而言，是非常重要的一门专业基础课。根据笔者所在院校会计专业及非会计专业学生考证通过率及笔者简单的会计从业资格考试通过率调查，《财经法规与会计职业道德》在三门课程中及格率是最低的。因此，提高《财经法规与会计职业道德》科目的及格率势在必行。
一、《财经法规与会计职业道德》课程教学现状
1.知识内容繁杂，易懂难记。《财经法规与会计职业道德》课程涉及范围较广，主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。而每一项法律制度又包括许多内容，例如在支付结算法律制度方面涵盖了支付结算基础知识；现金管理；银行结算账户；支票、本票、汇票等。每一小节内容里又包含了许多细则，就票据而言，就包括各种票据的概念、绝对记载事项、相对记载事项、提示付款期限、付款期限等等。这些知识点就单个而言，学生反映并不难以理解（主要税种的计算除外），不论是课堂练习还是课后作业，完成的正确率都不错。但是一章教学结束，脱离课本独立练习时，成绩并不理想。学生反映需要记忆的内容太多了，往往记住这个知识点又忘了那个知识点，又或者知识之间混淆记忆。
2.法规条款枯燥，易丧失学习兴趣。由于课时限制，需要教学的内容又非常多，且大部分是法律条款，部分教师在《财经法规与会计职业道德》课程教学过程中可能不能引进很多有趣的案例，而许多会计法律条款不像劳动法、消费者保护法那样与学生日常生活联系紧密，大部分会计法律条款内容细致、严谨，较枯燥，学生长时间学习容易丧失学习兴趣。
二、记忆法在《财经法规与会计职业道德》课程教学中的应用
《财经法规与会计职业道德》课程内容里大部分知识比较容易理解，因此只要记住这些知识点，就能有效地掌握这些知识。但是需要记忆的知识有非常的繁杂，因此寻找有效的、适合自己的记忆方法，可以帮助学生大大提高财经法规与会计职业道德的成绩。笔者在《财经法规与会计职业道德》课程教学中，发现以下几种记忆法可以帮助学生有效记忆财经法规知识。
1.口诀记忆法。口诀记忆法，是指把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。在财经法规教学中的具体应用举例：（1）在学习在会计档案的保管年限时，可以编制口诀——“一固二银是五年，月季花开在三月，会计档案十五年，日记账来二十五”，这个口诀表示大部分会计档案保管期限均是15年，固定资产卡片、银行对账单、银行余额调节表保管5年，月度、季度报表保管3年，而两本日记账保管25年。
2.归纳记忆法。财经法规里有很多类似的知识点，这个时候用归纳记忆法就可以解决这类问题尤其是在票据方面的知识记忆上。例如：几种票据的绝对记载事项非常类似容易混淆，通过表1的归纳比较，先记住共性（表明“××”的字样、金额、出票日期、签章），再结合各个票据的特征（银行本票是银行签发银行付款，故无付款人名称；收款人名称是支票的授权补记事项，故非绝对记载事项；银行本票和银行汇票均是银行出票，银行自身付款，故是无条件支付的承诺；支票和商业汇票是企业签发，银行或其他企业付款，故是无条件支付的委托），这样记忆就比单项死记硬背容易多了。
3.图表记忆法。财经法规里还有一些知识点前后是有关联的就可以画流程图，以图表的形式更直接地展示，有利于学生记忆。例如，预算法律制度里，预算管理的职权内容相当繁杂，记忆困难。但以图1的形式列示再加上教师适当的解说就可以帮助学生快速长久的记忆。
当然，有助于财经法规学习的记忆法远远不止以上几种，联想记忆法、谐音记忆法、导演记忆法等都是行之有效的方法。大部分时候，不是一种记忆方法单独使用，往往是几种方法结合使用，效果更佳。针对不同的知识特点，选择适合的一种记忆法或几种记忆法结合记忆，可以帮助学生更好地掌握《财经法规与会计职业道德》课程。有一点需要注意的是，在把记忆法应用在《财经法規与会计职业道德》课程教学中时，教师不仅要把自己总结的口诀、归纳的图表教授给学生，更要教会学生自己学会使用这些记忆方法，自己学会归纳总结，不仅提高《财经法规与会计职业道德》课程的学习效率，还可以把这种能力应用在其他课程的学习和今后的工作学习中切实提高学习和工作效率。
参考文献：
[1]徐斯斯.《财经法规与会计职业道德》的记忆方法[J].商场现代化，2013，（20）.
[2]叶东云.《财经法规与会计职业道德》考证方法探讨[J].商情，2014，（18）.
关键词：记忆法 法规课程 应用
《财经法规与会计职业道德》作为会计从业资格考试的必考科目之一，对高职会计专业的学生而言，是非常重要的一门专业基础课。根据笔者所在院校会计专业及非会计专业学生考证通过率及笔者简单的会计从业资格考试通过率调查，《财经法规与会计职业道德》在三门课程中及格率是最低的。因此，提高《财经法规与会计职业道德》科目的及格率势在必行。
一、《财经法规与会计职业道德》课程教学现状
1.知识内容繁杂，易懂难记。《财经法规与会计职业道德》课程涉及范围较广，主要包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法律制度和会计职业道德。而每一项法律制度又包括许多内容，例如在支付结算法律制度方面涵盖了支付结算基础知识；现金管理；银行结算账户；支票、本票、汇票等。每一小节内容里又包含了许多细则，就票据而言，就包括各种票据的概念、绝对记载事项、相对记载事项、提示付款期限、付款期限等等。这些知识点就单个而言，学生反映并不难以理解（主要税种的计算除外），不论是课堂练习还是课后作业，完成的正确率都不错。但是一章教学结束，脱离课本独立练习时，成绩并不理想。学生反映需要记忆的内容太多了，往往记住这个知识点又忘了那个知识点，又或者知识之间混淆记忆。
2.法规条款枯燥，易丧失学习兴趣。由于课时限制，需要教学的内容又非常多，且大部分是法律条款，部分教师在《财经法规与会计职业道德》课程教学过程中可能不能引进很多有趣的案例，而许多会计法律条款不像劳动法、消费者保护法那样与学生日常生活联系紧密，大部分会计法律条款内容细致、严谨，较枯燥，学生长时间学习容易丧失学习兴趣。
二、记忆法在《财经法规与会计职业道德》课程教学中的应用
《财经法规与会计职业道德》课程内容里大部分知识比较容易理解，因此只要记住这些知识点，就能有效地掌握这些知识。但是需要记忆的知识有非常的繁杂，因此寻找有效的、适合自己的记忆方法，可以帮助学生大大提高财经法规与会计职业道德的成绩。笔者在《财经法规与会计职业道德》课程教学中，发现以下几种记忆法可以帮助学生有效记忆财经法规知识。
1.口诀记忆法。口诀记忆法，是指把记忆材料编成口诀或合辙押韵的句子来提高记忆效果的方法。这种方法可以缩小记忆材料的绝对数量，把记忆材料分成组块来记忆，加大信息浓度，增强趣味性，不但可减轻大脑负担，而且记得牢，避免遗漏。在财经法规教学中的具体应用举例：（1）在学习在会计档案的保管年限时，可以编制口诀——“一固二银是五年，月季花开在三月，会计档案十五年，日记账来二十五”，这个口诀表示大部分会计档案保管期限均是15年，固定资产卡片、银行对账单、银行余额调节表保管5年，月度、季度报表保管3年，而两本日记账保管25年。
2.归纳记忆法。财经法规里有很多类似的知识点，这个时候用归纳记忆法就可以解决这类问题尤其是在票据方面的知识记忆上。例如：几种票据的绝对记载事项非常类似容易混淆，通过表1的归纳比较，先记住共性（表明“××”的字样、金额、出票日期、签章），再结合各个票据的特征（银行本票是银行签发银行付款，故无付款人名称；收款人名称是支票的授权补记事项，故非绝对记载事项；银行本票和银行汇票均是银行出票，银行自身付款，故是无条件支付的承诺；支票和商业汇票是企业签发，银行或其他企业付款，故是无条件支付的委托），这样记忆就比单项死记硬背容易多了。
3.图表记忆法。财经法规里还有一些知识点前后是有关联的就可以画流程图，以图表的形式更直接地展示，有利于学生记忆。例如，预算法律制度里，预算管理的职权内容相当繁杂，记忆困难。但以图1的形式列示再加上教师适当的解说就可以帮助学生快速长久的记忆。
当然，有助于财经法规学习的记忆法远远不止以上几种，联想记忆法、谐音记忆法、导演记忆法等都是行之有效的方法。大部分时候，不是一种记忆方法单独使用，往往是几种方法结合使用，效果更佳。针对不同的知识特点，选择适合的一种记忆法或几种记忆法结合记忆，可以帮助学生更好地掌握《财经法规与会计职业道德》课程。有一点需要注意的是，在把记忆法应用在《财经法規与会计职业道德》课程教学中时，教师不仅要把自己总结的口诀、归纳的图表教授给学生，更要教会学生自己学会使用这些记忆方法，自己学会归纳总结，不仅提高《财经法规与会计职业道德》课程的学习效率，还可以把这种能力应用在其他课程的学习和今后的工作学习中切实提高学习和工作效率。
参考文献：
[1]徐斯斯.《财经法规与会计职业道德》的记忆方法[J].商场现代化，2013，（20）.
[2]叶东云.《财经法规与会计职业道德》考证方法探讨[J].商情，2014，（18）.