论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
让核心素养在高中语文教学中"落地"
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
：
福建省连城县第一中学 366200;
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2019年8期
其他文献
学习目标：1.学会鉴赏美景（重点）。2.把握作者感情（难点）。 教学方法：赏读法、探究法、点拨法 教学辅助：《导学案》 多媒体课件 教学安排：1课时 教学环节： 一、导入 1.大自然的美常常表現在那灵动的瞬间：一片嫩红，一滴秋雨，一声鸟鸣……无不具有动人心魄的美。正所谓“一花一世界，一叶一菩提”，树叶间容纳宇宙，花瓣里别有洞天。今天就让我们一起走进朱自清先生静谧幽美的荷塘，在溶溶的月色
期刊
一、情景导入（播放《少年中国说》朗诵视频） 多少年来，这首少年中国说激励着无数热血青年不断前进，他的作者就是我们今天散文的主人公梁启超先生。下面，就让我们一起跟随梁实秋先生的脚步走进清华，去领略梁任公的風采。 二、学习目标（PPT投影） 1.品读课文，用圈点批注的方法分析梁任公先生的人物形象，领悟文中深沉的文化底蕴。2.学习文中人物描写的方法。 三、作者简介（PPT投影梁实秋和梁启超）
期刊
68.玉照新志提要卷141、页1198：六卷宋王明清撰。此书多谈神怪及琐事,亦间及朝野旧闻及前人逸作。按：学津讨原据明人秦酉岩藏本为五卷。与此六卷本条数相同,仅次序有所变动。四
登岳阳楼（其一）/陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。 登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远，三年多难更凭危。 白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。 诗歌解读： 此诗是人教版八年级上册第六单元第30课《诗四首》中的第四首，它是一首七律，整首诗中，最后一个“悲”字，就透漏出诗人的感情基调。 首联“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”为写景句，第一句道出岳阳楼所处的位置：在洞庭湖
期刊
识字是阅读和写作的基础，也是低年级语文教学的一个重点。现行的低年级语文教材识字量非常大，这对于农村小学的一些学习后进生来说，识字的障碍显而易见。在平时教学中，我们积累了一些有效的经验，但也常常为班级中后进孩子在识字方面的落后表现而困惑、烦恼。课内时间有限，教师也不可能把较多的时间花在巩固上。为了让这些学生不掉队，任课老师常常是挤出休息时间来给他们补课。效果虽有，但这样的方式毕竟是治标不治本，不仅搞
期刊