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五大发展理念是社会主义理论体系的最新成果,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。它的基本理论与高校'概论课'的逻辑体系紧密相扣,'概论课'教学必须进行灵活的逻辑重构,搭载优秀地域文化资源活化教学内容,在鲜活的时代气息、鲜明的理论导向中提升学生的社会实践体验,了解中国发展方式的深刻变革。
五大发展理念融入高校“概论课”教学的多维审视
【摘 要】
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五大发展理念是社会主义理论体系的最新成果,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化。它的基本理论与高校'概论课'的逻辑体系紧密相扣,'概论课'教学
【机 构】
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广东交通职业技术学院
【出 处】
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浙江交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
【基金项目】
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2017年全国交通运输职业教育科研项目(思想政治理论课专项)(2017SZ34)
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