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笔者对苏教版高中数学教材中的三道原题与三道高考题进行比较分析,得出结论,教材中的三道题可以认为是三道高考题的“题源”,两者本质相同,解题思路一致.笔者在对这些问题进行分析和比较的基础上,提出了对高三数学复习的几点反思.
追本溯源 认清本质 反思提升——对三道数列高考题的分析与思考
【摘 要】
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笔者对苏教版高中数学教材中的三道原题与三道高考题进行比较分析,得出结论,教材中的三道题可以认为是三道高考题的“题源”,两者本质相同,解题思路一致.笔者在对这些问题进
【机 构】
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江苏省东台市时堰中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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盐城市教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于’让学引思’教学主张的高中数学问题导学教学策略的研究”(2018-L-068)的阶段性研究成果
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