论文部分内容阅读
2020年10月31日，第三届世界顶尖科学家大会在上海举行，140位全球顶尖科学家出席。来自杭州第二中学高二（12）班的李依庭受邀参加了大会，并凭借自己的科研成果和出色表现，获得“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号和荣誉证书。
相关话题迅速冲上热搜，网友纷纷留言：“同样是17岁，我正打游戏，而她成了科学家。”“后浪太强！不争气的眼泪流出来了……”
更让人想不到的是，李依庭不仅在生命科学方面成绩傲人，在文学方面也有一定造詣。在不久前结束的第十四届浙江省少年文学之星征文比赛中，她脱颖而出，获“少年文学之星”称号，且之前多次获得全国性文学大赛奖项。
17岁的李依庭文理兼修，既写得一手好文章，又能进行科学研究，惹得网友们纷纷感叹这又是一个“别人家的孩子”。那么，这个“别人家的孩子”，是怎么培养出来的呢？
应女士没有像其他家长那样为孩子报补习班，而是尽量多地陪伴孩子;不关心女儿的学习，只关心女儿的情绪和性格养成
李依庭出生在杭州一个普通家庭。妈妈应女士开了家民宿，爸爸在国企上班，李依庭从小学一年级起就上寄宿学校。平时一家三口各忙各的，但家庭氛围非常宽松。因为平时陪孩子的时间少，应女士没有像其他家长那样为孩子报补习班，而是尽量多地陪伴孩子。从小学到初中，每个周末李依庭不是去培训班“报到”，而是由爸爸妈妈带着到杭州周边的临安、安吉等地游玩，亲近大自然，开阔眼界。
“我想让女儿拥有一个快乐的童年。”应女士说，她与丈夫基本没管过女儿的学业，“孩子小时我们也年轻，爱玩，有时还要忙点自己的事情。”可能从小独立惯了，李依庭的生活自理能力很强，也懂得时间管理。
应女士不关心女儿的学习，只关心女儿的情绪和性格养成。“孩子比较要强，我就一直给她减压，允许她失败，多给她鼓励。有时孩子没考好，孩子爸爸会有点小嘀咕。我就对她爸爸说，一次考试而已，没什么大不了的，别在意。”生活在宽松的家庭氛围中，李依庭的性格开朗、阳光。
另外，应女士鼓励女儿多看书。女儿想看啥书，她给买啥书。印象中，女儿就没看过绘本，一上来看的书就是大部头——小学三年级，李依庭就读完了原版的《红楼梦》《史记》《诗经》等，有些还做了批注。她告诉应女士：“妈妈，你知道吗？《诗经》读起来美极了。”
总之，学霸老三样——父母基本不管、从不上补习班、自理能力超强，李依庭真的都很符合。
李依庭有个执念，就是成为像袁隆平那样的人：“我不想一个一个地救人，我想一批一批地救人。”
发现自己喜欢生物，是李依庭上小学一年级的时候。那时，她第一次在电视上看到袁隆平，得知袁隆平是个科学家，用杂交水稻技术造福人类，非常了不起。从那以后，她就把袁隆平当成偶像，甚至到了青春期，周围女生都在追流量小花，而她追的依然是袁隆平。
李依庭有个执念，就是成为像袁隆平那样的人。她意识到，袁隆平将基础科学与应用科学有机结合，并应用到实践中，做出了真正对人类发展有意义的事。所以，当大部分同龄人对人生还很迷茫的时候，她就对自己的人生做出了清晰的规划——将来自己要从事与生命科学相关的工作，为人类造福。
对未来的职业选择，应女士曾和女儿有过交流。她建议女儿以后当医生，悬壶济世，妙手回春。结果，李依庭果断拒绝：“我不想一个一个地救人，我想一批一批地救人。”听了女儿的想法，应女士不禁伸出大拇指，认为女儿的见识和胸怀都超过了自己。
到了初中，李依庭开始正式接触生物这门学科，并产生了极大兴趣。“微小却能有条不紊地完成生命活动的细胞、形态各异而又不失美感的植物、由各种关系交织而成的生态系统……”李依庭发现自己对生物的感觉，跟昆虫学家法布尔很相似。她读过法布尔的《昆虫记》，里面这样写道：“当我坐在舒适的长椅上，倾听耳畔虫子们的合唱，远处传来迷迭香的阵阵香味，抬头仰望星空的时候，星空的魅力便黯然失色，因为在那里缺少一个宇宙中最美的也是最大的秘密——生命。”她深有同感。
热爱是最好的老师。因为热爱，李依庭在初中就对高中的生物课程进行了学习。她想象力丰富，常跟同学们分享一些新奇的想法。比如，她曾提出“将能分解纤维素的酶的基因转入牲畜体细胞内，让现在生态系统中大量的无法被利用的纤维素成为饲料”这样的设想。
很多学霸都偏科，比如理科好了文科就差。可李依庭是文理兼修。在她看来，学理科看悟性，并且需要花大量时间研究，努力到了一定程度，境界提升了，问题自然就解决了;而文科更注重平时的积累，“每天在食堂排队打饭，我都会拿个小本子，不是背英语单词，就是背古诗词”。
反复做实验有些枯燥，应女士问女儿要不要重新选择。但女儿很坚定：“不，妈妈，枯燥是暂时的，热爱是永远的。”
2019年，李依庭以优异成绩考入杭州第二中学上高中。杭二是所名校，在最近统计的“中国百强中学”排名中，位于全国第16、省内第2的位置，其教育资源、师资力量都非常好，这也为李依庭的发展提供了有利条件。
刚进杭二，李依庭就加入了生物竞赛团队。她跟着团队提前学习了很多大学生物知识，为自己以后完成科研课题打下了坚实基础。
学生物的过程，充满趣味。李依庭说：“我对细胞生物学最感兴趣，各种细胞内部的调控机制——不同的信号转导、细胞表面受体、基因调控、细胞周期调控，共同让生命活动井然有序。目前，我们对细胞的了解非常有限，其中还有很多秘密等着我们去发现。”
生物竞赛团队里，有本著名的教材《生物奥赛讲义》，队员们人手一本。学习过程中，李依庭发现了书中的一些错误，她将自己的看法反映给出版社的编辑。后来，经过与老师讨论，李依庭发现，自己的意见有一部分是未对知识有很好的掌握而产生的误解，有一部分是正确的。而编辑老师欣然接受了李依庭的正确意见，表示会加以修正。
这件事给李依庭的感触很深：“不要迷信书本、权威，要敢于提出自己的见解;同时，质疑别人时要提供充足的证据，不要固执己见，如果发现是自己的问题，要接受并及时改正。”
相关话题迅速冲上热搜，网友纷纷留言：“同样是17岁，我正打游戏，而她成了科学家。”“后浪太强！不争气的眼泪流出来了……”
更让人想不到的是，李依庭不仅在生命科学方面成绩傲人，在文学方面也有一定造詣。在不久前结束的第十四届浙江省少年文学之星征文比赛中，她脱颖而出，获“少年文学之星”称号，且之前多次获得全国性文学大赛奖项。
17岁的李依庭文理兼修，既写得一手好文章，又能进行科学研究，惹得网友们纷纷感叹这又是一个“别人家的孩子”。那么，这个“别人家的孩子”，是怎么培养出来的呢？
应女士没有像其他家长那样为孩子报补习班，而是尽量多地陪伴孩子;不关心女儿的学习，只关心女儿的情绪和性格养成
李依庭出生在杭州一个普通家庭。妈妈应女士开了家民宿，爸爸在国企上班，李依庭从小学一年级起就上寄宿学校。平时一家三口各忙各的，但家庭氛围非常宽松。因为平时陪孩子的时间少，应女士没有像其他家长那样为孩子报补习班，而是尽量多地陪伴孩子。从小学到初中，每个周末李依庭不是去培训班“报到”，而是由爸爸妈妈带着到杭州周边的临安、安吉等地游玩，亲近大自然，开阔眼界。
“我想让女儿拥有一个快乐的童年。”应女士说，她与丈夫基本没管过女儿的学业，“孩子小时我们也年轻，爱玩，有时还要忙点自己的事情。”可能从小独立惯了，李依庭的生活自理能力很强，也懂得时间管理。
应女士不关心女儿的学习，只关心女儿的情绪和性格养成。“孩子比较要强，我就一直给她减压，允许她失败，多给她鼓励。有时孩子没考好，孩子爸爸会有点小嘀咕。我就对她爸爸说，一次考试而已，没什么大不了的，别在意。”生活在宽松的家庭氛围中，李依庭的性格开朗、阳光。
另外，应女士鼓励女儿多看书。女儿想看啥书，她给买啥书。印象中，女儿就没看过绘本，一上来看的书就是大部头——小学三年级，李依庭就读完了原版的《红楼梦》《史记》《诗经》等，有些还做了批注。她告诉应女士：“妈妈，你知道吗？《诗经》读起来美极了。”
总之，学霸老三样——父母基本不管、从不上补习班、自理能力超强，李依庭真的都很符合。
李依庭有个执念，就是成为像袁隆平那样的人：“我不想一个一个地救人，我想一批一批地救人。”
发现自己喜欢生物，是李依庭上小学一年级的时候。那时，她第一次在电视上看到袁隆平，得知袁隆平是个科学家，用杂交水稻技术造福人类，非常了不起。从那以后，她就把袁隆平当成偶像，甚至到了青春期，周围女生都在追流量小花，而她追的依然是袁隆平。
李依庭有个执念，就是成为像袁隆平那样的人。她意识到，袁隆平将基础科学与应用科学有机结合，并应用到实践中，做出了真正对人类发展有意义的事。所以，当大部分同龄人对人生还很迷茫的时候，她就对自己的人生做出了清晰的规划——将来自己要从事与生命科学相关的工作，为人类造福。
对未来的职业选择，应女士曾和女儿有过交流。她建议女儿以后当医生，悬壶济世，妙手回春。结果，李依庭果断拒绝：“我不想一个一个地救人，我想一批一批地救人。”听了女儿的想法，应女士不禁伸出大拇指，认为女儿的见识和胸怀都超过了自己。
到了初中，李依庭开始正式接触生物这门学科，并产生了极大兴趣。“微小却能有条不紊地完成生命活动的细胞、形态各异而又不失美感的植物、由各种关系交织而成的生态系统……”李依庭发现自己对生物的感觉，跟昆虫学家法布尔很相似。她读过法布尔的《昆虫记》，里面这样写道：“当我坐在舒适的长椅上，倾听耳畔虫子们的合唱，远处传来迷迭香的阵阵香味，抬头仰望星空的时候，星空的魅力便黯然失色，因为在那里缺少一个宇宙中最美的也是最大的秘密——生命。”她深有同感。
热爱是最好的老师。因为热爱，李依庭在初中就对高中的生物课程进行了学习。她想象力丰富，常跟同学们分享一些新奇的想法。比如，她曾提出“将能分解纤维素的酶的基因转入牲畜体细胞内，让现在生态系统中大量的无法被利用的纤维素成为饲料”这样的设想。
很多学霸都偏科，比如理科好了文科就差。可李依庭是文理兼修。在她看来，学理科看悟性，并且需要花大量时间研究，努力到了一定程度，境界提升了，问题自然就解决了;而文科更注重平时的积累，“每天在食堂排队打饭，我都会拿个小本子，不是背英语单词，就是背古诗词”。
反复做实验有些枯燥，应女士问女儿要不要重新选择。但女儿很坚定：“不，妈妈，枯燥是暂时的，热爱是永远的。”
2019年，李依庭以优异成绩考入杭州第二中学上高中。杭二是所名校，在最近统计的“中国百强中学”排名中，位于全国第16、省内第2的位置，其教育资源、师资力量都非常好，这也为李依庭的发展提供了有利条件。
刚进杭二，李依庭就加入了生物竞赛团队。她跟着团队提前学习了很多大学生物知识，为自己以后完成科研课题打下了坚实基础。
学生物的过程，充满趣味。李依庭说：“我对细胞生物学最感兴趣，各种细胞内部的调控机制——不同的信号转导、细胞表面受体、基因调控、细胞周期调控，共同让生命活动井然有序。目前，我们对细胞的了解非常有限，其中还有很多秘密等着我们去发现。”
生物竞赛团队里，有本著名的教材《生物奥赛讲义》，队员们人手一本。学习过程中，李依庭发现了书中的一些错误，她将自己的看法反映给出版社的编辑。后来，经过与老师讨论，李依庭发现，自己的意见有一部分是未对知识有很好的掌握而产生的误解，有一部分是正确的。而编辑老师欣然接受了李依庭的正确意见，表示会加以修正。
这件事给李依庭的感触很深：“不要迷信书本、权威，要敢于提出自己的见解;同时，质疑别人时要提供充足的证据，不要固执己见，如果发现是自己的问题，要接受并及时改正。”