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摘 要：近几年来，农村中小学学生的思想道德建设受到政府的高度重视，在其努力下，呈现良好的发展趋势，但随之而来的一些负面问题也不容忽视。本文从农村中小学生思想道德现状、出现问题的原因和如何应对三方面去分析。
关键词：农村中小学；思想道德建设；教育误区；新途径
目前，部分农村中小学的德育观念较陈旧，工作方法简单，内容单一。尤其是近年来，由于家长外出务工，不少青少年缺失家庭监护和关爱，容易受到不良观念的影响，有的甚至误入歧途。因此，加强思想道德建设必须以学生为本，促进德育创新，用科学的理论做指导，教学生做一个对社会有用的人。
一、农村中小学学生思想道德现状分析
农村中小学生由于受各方面影响，其思想道德方面仍存在一些问题：一是价值观念混乱，重视自身利益，把挣钱作为人生目标，导致个人主义蔓延，难以把个人价值和社会价值有机结合，以致学习目标模糊，动力不足，厌学情绪强烈；二是文明卫生状况较差，不尊师重道，社会公德意识薄弱，欠缺文明健康的生活方式；三是辨别是非能力不足，易被不良诱惑影响，如抽烟、喝酒、早恋、沉迷网络现象时有发生。
二、农村中小学生思想道德问题的原因分析
（1）家庭教育误区。家长是孩子的第一任老师，家庭教育极为重要。受小农经济的限制，部分农村家庭仍存在教育观念陈旧、家长知识层次低、家庭结构失调等问题，这些问题成为了学生健康成长的绊脚石。
（2）学校教育失当。学校是学生思想道德教育的主阵地，除了教孩子成才，更要教他们做人。但目前学校把书本作为重中之重，对书本之外的东西如德体美劳不够重视。此外，受经济条件限制，农村中小学的教学条件相比城市而言，在软、硬件上都有待提高。
（3）社会环境失调。陶行知说过：“社会即学校，生活即教育。”即强调社会环境的重要性。青少年难免会染上一些社会恶习，如沉溺网络、早恋等。
三、农村中小学生思想道德建设的途径
1.提高农村家庭德育水平
（1）创造和谐文明的家庭环境，营造健康愉悦的成长氛围。家长要给孩子一个完整的、充满爱的家，让孩子感受到父母的爱和生活的美好，从而形成积极乐观的人生态度，这样才能更好地成长。此外要创造有利于学生身心健康发展的环境，家长要督促自己纠正恶习，与孩子和睦相处。
（2）树立正确的家教观念，使用科学的教育方法。家长要树立起正确的家庭教育观，从小给孩子灌输健康的思想，引导他们讲文明、懂礼貌、守信用、遵法纪。为了让青少年真正学会这些，家长要使用科学的教育方法。
2.抓好农村学校教育工作
（1）重视课堂教育，抓好中小学生德育工作。课堂是青少年学习的主要场所，因此开设专门的德育课程是必要的，教师要把德育课和其他学科一视同仁，同时渗透到各个学科中，在学习知识的过程中提高思想道德水平。
（2）实施多元评价机制，促进学生全面发展。不再以考试分数作为唯一的评价标准，要彻底实现德智体美劳综合发展，对青少年进行综合测评，挖掘他们的特长和兴趣，使他们平等地发展。改变教师一人评价的模式，采用学生互评、自评、家长评、任课评等多元评价，保证对学生评价的客观性和真实性。
（3）改善教学条件，提高中小学教师素质。政府要出台相关文案，加大对农村教育的经费投入，建图书馆和文化娱乐设施，让青少年劳逸结合。学校要努力营造尊师重道的氛围和优良校风，提高教师的职业素质和道德修养，提高教师的专业水平。
3.优化农村社会环境
（1）加强文明建设，改变农村落后陋习。新农村要用文化知识武装农民，做好普及科学的宣传工作，加大对封建迷信的打击力度。制定相应的道德规范，用以约束他们的言行，以达到建设文明农村的目标。
（2）开展形式多样的活动，深化道德实践。可带领学生到田间实践，让其体会粮食的来之不易，养成节约的好习惯。或帮助孤寡老人，挖掘真善美，传承助人为乐的理念。也可建一些体育活动健身设施，让学生娱乐。
参考文献：
[1]蓝七妹.农村中小学生思想道德建设的思考[J].教学与管理，2009（33）.
[2]邢怀亮.农村未成年人思想道德建设研究[D].昆明：云南师范大学，2006.
关键词：农村中小学；思想道德建设；教育误区；新途径
目前，部分农村中小学的德育观念较陈旧，工作方法简单，内容单一。尤其是近年来，由于家长外出务工，不少青少年缺失家庭监护和关爱，容易受到不良观念的影响，有的甚至误入歧途。因此，加强思想道德建设必须以学生为本，促进德育创新，用科学的理论做指导，教学生做一个对社会有用的人。
一、农村中小学学生思想道德现状分析
农村中小学生由于受各方面影响，其思想道德方面仍存在一些问题：一是价值观念混乱，重视自身利益，把挣钱作为人生目标，导致个人主义蔓延，难以把个人价值和社会价值有机结合，以致学习目标模糊，动力不足，厌学情绪强烈；二是文明卫生状况较差，不尊师重道，社会公德意识薄弱，欠缺文明健康的生活方式；三是辨别是非能力不足，易被不良诱惑影响，如抽烟、喝酒、早恋、沉迷网络现象时有发生。
二、农村中小学生思想道德问题的原因分析
（1）家庭教育误区。家长是孩子的第一任老师，家庭教育极为重要。受小农经济的限制，部分农村家庭仍存在教育观念陈旧、家长知识层次低、家庭结构失调等问题，这些问题成为了学生健康成长的绊脚石。
（2）学校教育失当。学校是学生思想道德教育的主阵地，除了教孩子成才，更要教他们做人。但目前学校把书本作为重中之重，对书本之外的东西如德体美劳不够重视。此外，受经济条件限制，农村中小学的教学条件相比城市而言，在软、硬件上都有待提高。
（3）社会环境失调。陶行知说过：“社会即学校，生活即教育。”即强调社会环境的重要性。青少年难免会染上一些社会恶习，如沉溺网络、早恋等。
三、农村中小学生思想道德建设的途径
1.提高农村家庭德育水平
（1）创造和谐文明的家庭环境，营造健康愉悦的成长氛围。家长要给孩子一个完整的、充满爱的家，让孩子感受到父母的爱和生活的美好，从而形成积极乐观的人生态度，这样才能更好地成长。此外要创造有利于学生身心健康发展的环境，家长要督促自己纠正恶习，与孩子和睦相处。
（2）树立正确的家教观念，使用科学的教育方法。家长要树立起正确的家庭教育观，从小给孩子灌输健康的思想，引导他们讲文明、懂礼貌、守信用、遵法纪。为了让青少年真正学会这些，家长要使用科学的教育方法。
2.抓好农村学校教育工作
（1）重视课堂教育，抓好中小学生德育工作。课堂是青少年学习的主要场所，因此开设专门的德育课程是必要的，教师要把德育课和其他学科一视同仁，同时渗透到各个学科中，在学习知识的过程中提高思想道德水平。
（2）实施多元评价机制，促进学生全面发展。不再以考试分数作为唯一的评价标准，要彻底实现德智体美劳综合发展，对青少年进行综合测评，挖掘他们的特长和兴趣，使他们平等地发展。改变教师一人评价的模式，采用学生互评、自评、家长评、任课评等多元评价，保证对学生评价的客观性和真实性。
（3）改善教学条件，提高中小学教师素质。政府要出台相关文案，加大对农村教育的经费投入，建图书馆和文化娱乐设施，让青少年劳逸结合。学校要努力营造尊师重道的氛围和优良校风，提高教师的职业素质和道德修养，提高教师的专业水平。
3.优化农村社会环境
（1）加强文明建设，改变农村落后陋习。新农村要用文化知识武装农民，做好普及科学的宣传工作，加大对封建迷信的打击力度。制定相应的道德规范，用以约束他们的言行，以达到建设文明农村的目标。
（2）开展形式多样的活动，深化道德实践。可带领学生到田间实践，让其体会粮食的来之不易，养成节约的好习惯。或帮助孤寡老人，挖掘真善美，传承助人为乐的理念。也可建一些体育活动健身设施，让学生娱乐。
参考文献：
[1]蓝七妹.农村中小学生思想道德建设的思考[J].教学与管理，2009（33）.
[2]邢怀亮.农村未成年人思想道德建设研究[D].昆明：云南师范大学，2006.