【摘 要】
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问题是思维的起点,问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深
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问题是思维的起点,问题又是创造的前提,一切发明创造都是从问题开始的。课堂提问是一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。本文针对这一问题进行了研究,分析了当前小学数学课堂中的提问现状,并探讨了小学数学教师课堂提问有效性提升的措施。
The problem is the starting point of thinking, the problem is the precondition of creation, and all inventions and innovations start from the problem. Classroom questioning is an effective form of teaching and organization. It is a link between teachers, students and teaching materials. It is an effective way to stimulate students ’interest in learning, inspire students to think deeply, guide students to solve problems and test students’ learning effectiveness. This article has carried on the research to this question, has analyzed the question present situation in the present primary school mathematics classroom question, and has discussed the primary school mathematics teacher classroom questioning validity improvement promotion measure.
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