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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2014）01-000-01
摘 要 体育是社会主义精神文明建设的重要内容和手段。体育专业是一种多学科性质的专业，对当前出现的高中生报考体育专业热的原因进行分析，提出相应的对策具有重要意义。
关键词 高中生 体育专业 报考热 原因 对策
一、高中生报考体育专业热的原因分析
（一）受国情和体育热大环境影响。
就国内来说，我国在近代曾经长期处于“东亚病夫”境况，所以，在1949年新中国成立之后，先后掀起多轮体育热潮。第五次体育热大致时段为1990年前后到2008年前后，第五次体育热和前几次体育热比较，群众参与体育的热情更多出于自发、理性，动员、一时热情的成分有一定弱化。或者说，更加重视体育的本来意义。
从国际层面看，由于互联网和央视体育频道等传媒的传播，NBA、奥运会、斯诺克、网球、拳击等一些赛事在国内很容易收视，提高了体育对高中生的吸引力。
（二）受高中、高校擴招的影响
由于目前在很多市县，新建当地重点高中分校的校园建设已经日益高校化，招生容量非常之大，更要命的是，这些新高中在招生时有“掐尖”优势。致使乡镇高中或非重点高中只能是“挑剩下”的生源质量，生源质量严重下滑，在这些学校，为了提高升学率将文化基础比较薄弱，但有一定体育基础，对体育尚有爱好的同学集中加以训练，报考体育专业，导致体育生生源暴增，有大量学生有通过报考体育专业“走捷径”的意愿。加之，目前，几乎所有由师专升二本的师范院校都开设有体育专业。这些学校较低的录取分数线，让前述有意愿的高中毕业生看到了希望。
（三）体育专业的就业前景
体育院系的培养目标，是为国家培养各种体育人材。包括体育教师、教练员、裁判员、体育科研人员和体育行政管理干部等。瑜伽、街舞等体育教练员和运动员的形象都明示或暗示高中报考体育专业毕业生体育专业的就业前景广阔，而且似乎比较舒适和惬意。
（四）学生个人兴趣和家长的意愿达成共识
一些来自农村的学生表示，能够成为一名体育教师是他本人和家庭的愿望，并且相对于文化课而言录取分数线相对较低是他们选择体育专业一个重要原因
二、应对策略
面对高中生报考体育专业热这一问题，需要以科学发展观的重要思想为指导，解放思想、转变观念，综合考虑学校及学生本人等方面的因素，做出一分为二的应对处理。
一方面，要加强高中体育专业课程建设、对毕业生的报考指导全程化、提升高中报考体育专业毕业生的素养、充分调动其学习、训练专业性等方面着手来提高其考试成功率，争取进一步深造机会。具体来说，第一，需要与时俱进，大力进行体育课程教学改革。高中应大力进行体育课程教学改革，调整课程设置，规范教学内容。把不合适的教学内容进行改编，根据现实而定，不能照搬照抄。打破陈旧、落后的体育教学观念，在高中阶段为培养优秀体育人才打下良好基础。第二，亟需加强对高中报考体育专业毕业生的报考指导。高中毕业生报考指导全程化就是要把报考指导工作贯穿高中高一到高三的全过程，而不是在高三的临时性工作。应以全局观点系统考虑，构建一个完善的报考指导工作体系，按照不同阶段的不同情形对学生实施有针对性的指导。第三，需要提高高中报考体育专业毕业生的综合素质。随着学校教育和青少年健康水平的不断提高，体育事业的不断发展，体育专业招生考试的科目和录取条件也愈来愈高。另外，根据体育专业的特点，国家对体育专业招生的录取办法也作了特殊规定。如规定“在体育、文化考试成绩达到录取分数线的情况下，首先录取文化，体育成绩优秀的，其次录取文化考试成绩优秀，体育达到录取分数线和体育考试成绩优秀，文化考试达到录取分数线以上的考生”。这一规定也充分说明了体育专业招生的特殊性，既要求考生要具备良好的全面身体素质和运动技术基础；又要求考生具备较高的文化程度。然而高中扩招带来的高中毕业生的素养降低是一个不争的事实。要改变这种现象，高中学生在校期间应对其加强人生观、世界观、诚信的教育，提高其人格魅力和文化功底。中学体育教师，要抽出一定的时间对学生做好有组织有系统的文化和体育辅导工作，使其全面提高文化和体育专业成绩。要教育考生树立正确的升学思想，端正态度， 提高对体育的认识，明确体育专业招生考试的特殊性，正确对待和处理好体育和文化的关系，合理安排身体素质、运功技术的训练和文化课的学习，做到互不偏废， 全面提高两者的成绩。
另一方面，则需要“泼凉水”。部分考生对体育和体育专业考试的特殊性缺乏正确认识和了解，单凭兴趣爱好和侥幸心理报考应试。对于没有体育专业发展潜质的高中毕业生，应动员其放弃走体育专业发展的路径选择。要实事求是的给学生透底：建国以来，体育教育专业一直作为体育院系的重要专业支撑体育院系的建设和发展，为我国的体育教育事业培养了大量的合格教育师资，对教育事业的发展做出了巨大的贡献。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，体育教育专业得到了迅速的发展，规模得以不断扩大，但伴随着高校招生规模的不断扩大，体育教育专业大学生就业的难度面临进一步加大的现实问题。
参考文献：
[1] 刘丙权.体育教育专业学生就业现状及对策研究[J].沈阳体育学院学报.2005（2）.
[2] 李英，杨爱华.我国体育院系毕业生就业现状及影响因素的研究[J].山东体育学院学报.2006（1）.
摘 要 体育是社会主义精神文明建设的重要内容和手段。体育专业是一种多学科性质的专业，对当前出现的高中生报考体育专业热的原因进行分析，提出相应的对策具有重要意义。
关键词 高中生 体育专业 报考热 原因 对策
一、高中生报考体育专业热的原因分析
（一）受国情和体育热大环境影响。
就国内来说，我国在近代曾经长期处于“东亚病夫”境况，所以，在1949年新中国成立之后，先后掀起多轮体育热潮。第五次体育热大致时段为1990年前后到2008年前后，第五次体育热和前几次体育热比较，群众参与体育的热情更多出于自发、理性，动员、一时热情的成分有一定弱化。或者说，更加重视体育的本来意义。
从国际层面看，由于互联网和央视体育频道等传媒的传播，NBA、奥运会、斯诺克、网球、拳击等一些赛事在国内很容易收视，提高了体育对高中生的吸引力。
（二）受高中、高校擴招的影响
由于目前在很多市县，新建当地重点高中分校的校园建设已经日益高校化，招生容量非常之大，更要命的是，这些新高中在招生时有“掐尖”优势。致使乡镇高中或非重点高中只能是“挑剩下”的生源质量，生源质量严重下滑，在这些学校，为了提高升学率将文化基础比较薄弱，但有一定体育基础，对体育尚有爱好的同学集中加以训练，报考体育专业，导致体育生生源暴增，有大量学生有通过报考体育专业“走捷径”的意愿。加之，目前，几乎所有由师专升二本的师范院校都开设有体育专业。这些学校较低的录取分数线，让前述有意愿的高中毕业生看到了希望。
（三）体育专业的就业前景
体育院系的培养目标，是为国家培养各种体育人材。包括体育教师、教练员、裁判员、体育科研人员和体育行政管理干部等。瑜伽、街舞等体育教练员和运动员的形象都明示或暗示高中报考体育专业毕业生体育专业的就业前景广阔，而且似乎比较舒适和惬意。
（四）学生个人兴趣和家长的意愿达成共识
一些来自农村的学生表示，能够成为一名体育教师是他本人和家庭的愿望，并且相对于文化课而言录取分数线相对较低是他们选择体育专业一个重要原因
二、应对策略
面对高中生报考体育专业热这一问题，需要以科学发展观的重要思想为指导，解放思想、转变观念，综合考虑学校及学生本人等方面的因素，做出一分为二的应对处理。
一方面，要加强高中体育专业课程建设、对毕业生的报考指导全程化、提升高中报考体育专业毕业生的素养、充分调动其学习、训练专业性等方面着手来提高其考试成功率，争取进一步深造机会。具体来说，第一，需要与时俱进，大力进行体育课程教学改革。高中应大力进行体育课程教学改革，调整课程设置，规范教学内容。把不合适的教学内容进行改编，根据现实而定，不能照搬照抄。打破陈旧、落后的体育教学观念，在高中阶段为培养优秀体育人才打下良好基础。第二，亟需加强对高中报考体育专业毕业生的报考指导。高中毕业生报考指导全程化就是要把报考指导工作贯穿高中高一到高三的全过程，而不是在高三的临时性工作。应以全局观点系统考虑，构建一个完善的报考指导工作体系，按照不同阶段的不同情形对学生实施有针对性的指导。第三，需要提高高中报考体育专业毕业生的综合素质。随着学校教育和青少年健康水平的不断提高，体育事业的不断发展，体育专业招生考试的科目和录取条件也愈来愈高。另外，根据体育专业的特点，国家对体育专业招生的录取办法也作了特殊规定。如规定“在体育、文化考试成绩达到录取分数线的情况下，首先录取文化，体育成绩优秀的，其次录取文化考试成绩优秀，体育达到录取分数线和体育考试成绩优秀，文化考试达到录取分数线以上的考生”。这一规定也充分说明了体育专业招生的特殊性，既要求考生要具备良好的全面身体素质和运动技术基础；又要求考生具备较高的文化程度。然而高中扩招带来的高中毕业生的素养降低是一个不争的事实。要改变这种现象，高中学生在校期间应对其加强人生观、世界观、诚信的教育，提高其人格魅力和文化功底。中学体育教师，要抽出一定的时间对学生做好有组织有系统的文化和体育辅导工作，使其全面提高文化和体育专业成绩。要教育考生树立正确的升学思想，端正态度， 提高对体育的认识，明确体育专业招生考试的特殊性，正确对待和处理好体育和文化的关系，合理安排身体素质、运功技术的训练和文化课的学习，做到互不偏废， 全面提高两者的成绩。
另一方面，则需要“泼凉水”。部分考生对体育和体育专业考试的特殊性缺乏正确认识和了解，单凭兴趣爱好和侥幸心理报考应试。对于没有体育专业发展潜质的高中毕业生，应动员其放弃走体育专业发展的路径选择。要实事求是的给学生透底：建国以来，体育教育专业一直作为体育院系的重要专业支撑体育院系的建设和发展，为我国的体育教育事业培养了大量的合格教育师资，对教育事业的发展做出了巨大的贡献。随着社会主义市场经济的建立和不断完善，体育教育专业得到了迅速的发展，规模得以不断扩大，但伴随着高校招生规模的不断扩大，体育教育专业大学生就业的难度面临进一步加大的现实问题。
参考文献：
[1] 刘丙权.体育教育专业学生就业现状及对策研究[J].沈阳体育学院学报.2005（2）.
[2] 李英，杨爱华.我国体育院系毕业生就业现状及影响因素的研究[J].山东体育学院学报.2006（1）.