巧提问,增实效——初中英语课堂提问策略分析

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lijiarose
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
提问既是一门艺术,又是一门学问。在初中英语课堂上,教师要真正做到巧提问,增实效。传统教学模式的弊端日益凸显出来,学生的学习积极性较差,英语课堂的有效性较低。为此,教师要创新教学模式,注重课堂提问,通过问题吸引学生的注意力,提高英语课堂的有效性。一、问题设计合理化,增强学生的学习兴趣问题是思维活动开始的源头,在问题的带动下,学生能快速地进入到英语教学中。在小学英语教学中,教师设计问题时,要按照从简单到复杂的原则,推动学 Question is both an art and a learning. In junior high school English class, teachers should really make clever questioning and increase effectiveness. The drawbacks of the traditional teaching mode have become increasingly prominent, students’ learning enthusiasm is poor, and English classrooms are less effective. To this end, teachers should innovate in teaching mode, pay attention to classroom questions, through the problem to attract students’ attention and improve the effectiveness of English classes. First, the problem of rational design, enhance students’ interest in learning is the source of thinking activities, driven by the problem, students can quickly enter the English teaching. In primary English teaching, teachers should follow the principle from simple to complex to promote learning
其他文献
随着时代的发展,互联网已充分融入当代小学教学的过程中。而随着“互联网+”这一热门话题的出现,互联网技术与教学的结合已成为当代热门话题。在小学英语小组合作教学的过程
期刊
现今高新科学技术迅速地发展,新媒体的信息技术使小学英语教学平台得以发展,能够满足新改革教学之中的素质教育的教学要求,同时还能结合传统教育与现代教育的整合来促进小学
期刊
近日,我有幸参加了省政府举办的矿业经济专题讲座,刘连和司长用生动的语言和真实的典型案例,讲解了国际国内矿业形势和我国矿产资源政策与战略资源,使我们对渭南的矿业经济发
在小学英语课堂上,很多教师对于“提问”这个环节比较随意,甚至会出现“满堂问”的状况,却收不到什么效果。有的教师甚至认为如何提问都无所谓,忽略了正确的提问方式对于课堂
期刊
2000年12月28~29日,交通部科技司在北京主持召开了“九五”国家重点科技攻关项目“GIS在公路设计中的应用研究及在陕西的实施”专题鉴定和验收会,陕西省交通厅专题组主要成员及
中国最大的摩托车专业展览——第十三届中国国际摩托车博览会,将干2014年11月14日~17日在重庆国际博览中心举行。中国国际摩托车博览会创办于2000年,每年一届,经过12年的培育
简述了平衡计分卡的概念及创新,指出了平衡计分卡在煤矿的实施步骤,提出了平衡计分卡实践过程中需要注意的问题。 The concept and innovation of BSC are briefly introduc
在新课程标准中明确地指出了教师要善于构建教学过程,让教学中不仅仅只有传授知识的过程,还要让学生能够通过课程,磨练自己的意志,发散自己的思维,发展自我的个性,拓宽自己的
期刊
每个老师都有为上公开课烦恼忧虑过,但要想成为一名优秀教师,就必须要接受公开课的考验和洗礼。不可否认,一节优秀的公开课能让一位老师成长很多,提高很多。下面笔者将结合多
期刊
任务型教学模式主要是培养学生的综合能力,高中英语教学中的“任务型阅读”,有利于培养学生进行有目标的学习意识,获得正确的阅读技巧和方法,形成阅读策略。任务型阅读能够调动学生学习英语的兴趣,培养学生英语阅读理解能力,提高学生的英语文化素养,使学生在阅读上实现飞越。  一、阅读前的热身,做好阅读准备  阅读热身(Warming up and Pre-reading)能够为下一步的阅读埋下伏笔,做好铺垫,
期刊