【摘 要】
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针对当前哈尔滨市小学德育实践活动课存在目标设置过于空泛、内容脱离生活实际等问题,采用作品分析法和访谈法,对优秀小学德育实践活动课的课例进行研究,结果显示高质量的体
【基金项目】
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黑龙江省教育规划重大课题分项课题(ZHA1214002149);黑龙江省哲学社会科学规划研究项目(青年项目)(16EDC02)
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针对当前哈尔滨市小学德育实践活动课存在目标设置过于空泛、内容脱离生活实际等问题,采用作品分析法和访谈法,对优秀小学德育实践活动课的课例进行研究,结果显示高质量的体验活动具备主题符合学生身心发展需要、目标设置合理、形式新颖有趣、内容材料贴近学生生活、注重活动后的延伸等特征。小学德育实践活动课高质量体验活动的设计应做到:选择明确主题,精选内容,引导学生体验;设置三维目标,精准定位,引领学生成长;强调学生主体,精心设计,引发学生思考。
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