【摘 要】
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叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是培养语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”培养学生的语感，应遵循学生读书感悟的心理历程，让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读
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叶圣陶先生说：“文字语言的训练，我以为最要紧的是培养语感，就是对语言文字的敏锐感觉。”培养学生的语感，应遵循学生读书感悟的心理历程，让学生在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感熏陶。下面以《。{匕大荒的秋天》的教学为例，谈一谈小学语文阅读教学中如何培养学生语感。一、初读课文，整体感知语言材料根据叫匕大荒的秋天》一文教学内容的特点，我首先从标题的重点词语“秋天”入手，巧妙地切入课本内容，激发学生的兴趣，从而引入新课。导入新课文之后，我就立即引导学生初读课文，让学生在整体上感知语言材料，扫清阅读障碍，了解文章的内容及脉络。学生朗读前，我以问题引导：“北大荒的秋天有哪些特有的景色？”读完课文后，我再引导学生找出文章的重点段落，即描写天空、小河和原野的段落。这样，学生就从整体上把握了课文的主要内容。
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