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【摘
如何提高小学英语课堂教学效率
【摘 要】
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【摘 要】 课堂属于教师的主要教学场所，如何有效提高小学英语课堂教学质量，一直以来都是教师所关注的问题。因为只有提高了英语课堂教学效率，才能为提高英语教学质量提供保证，为此，本文简要分析如何提高小学英语课堂教学效率，希望可以为相关教育工作者提供帮助。 【关键词】 小学英语;课堂教学;兴趣;优化;多媒体 在课堂教学期间，教师需要借助不同的教学技术手段，以丰富课堂教学方式，更好地激发学生的学习积
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】 如何在高中思想政治教学中进行德育渗透，实现立德树人的教学任务，本文结合教学实例，从教学素材的选取、教学情境的创设、教学活动的丰富、教学反馈的开展角度，探讨了高中政治中德育渗透对于促进学生全面成长的促进意义。 【关键词】 德育;素材;情境;活动;反馈;渗透 高中思想政治作为一门综合性、活动性的课程，它以立德树人为根本任务，将政治教育、思想教育、道德教育、法治教育等融为一体，来提高学
【摘 要】 小学数学是学生学习的起点，是每个人成长的必经阶段。教师应该着重培养学生的数学学习兴趣，强调学生的主体作用，让学生的脑细胞处于高速运转的状态。在此基础上，我们要有计划、有意识地培养学生的数学素养，帮助学生从本质上理解数学知识，让他们发挥出自己独特的学习优势。 【关键词】 小学数学;抽象思维;培养 随着时代的发展和教学水平的不断提升，当前的小学数学更加注重对学生思维能力的培养。如何培
一、“数字福建”发展概述 2000年，习近平总书记在福建任职期间，一直很重视发挥信息在经济社会发展中的重要作用，并且富有先锋性的提出了建设“数字福建”的战略决策，以信息“数字化、可视化”为主要建设目标，打开了数字城市建设的大门。福建省作为数字中国思想的发源地和实践点，为“数字中国”战略的发展积累了丰富的经验。通过十几年的实践与政策引导，“数字福建”已经不断的完善，并且有了一定的经验积累。 20
【摘 要】 初中道德与法治课程的开展，是为学生提供基础道德与法治教育、提升学生的思想道德品质与觉悟、养成良好德行的重要手段，以培养学生良好思想道德品质、提升学生道德修养、普及法律知识、养成良好行为习惯为目标。情境教学模式在初中道德与法治课堂教学中的应用，借助丰富的教学情境，以身临其境的教学方式为学生公共参与素养的培育提供了有效途径。本文通过探究情境教学下初中道德与法治课堂培养学生公共参与素养的思考
【摘 要】 文章结合当前高中语文阅读教学现状，从四个方面阐述如何提升高中语文阅读教学有效性。 【关键词】 高中语文;阅读;路径 在高中语文教学工作的开展中，阅读既是重点，也是难点，其对学生积累丰富的知识有很大帮助。因此，在阅读活动中如何培养学生阅读能力成为教师研究的重要内容。下面就对如何构建高中语文高效阅读课堂展开分析探讨。 一、打造趣味阅读课堂，提高学生理解能力 传统教学模式中，课堂氛围
【摘 要】 目前，在小学教学中，需要教师充分重视学生素质教育工作的开展，以实现小学生的综合素养的提升。音乐是小学教学中的必修课程之一。音乐作为一门艺术，能够提高学生的整体素养与审美感知能力。随着当前经济的迅猛发展，传统艺术和传统文化也随之受到了一定的冲击。因此，小学教师应在音乐教学开展过程中，向学生进行传统文化的渗透，促进学生对音乐作品中所蕴藏内涵的多角度理解，从而使学生通过对音乐的学习，加强对传
本刊讯 国家统计局发布数据，上半年国内生产总值418961亿元，按可比价格计算，同比增长6.8%。其中，一季度同比增长6.8%，二季度增长6.7%，连续12个季度保持在6.7%至6.9%的增长区间。 上半年，全国规模以上工业增加值同比增长6.7%，增速比一季度回落0.1个百分点；全国固定资产投资同比增长6.0%，增速比一季度回落1.5個百分点；社会消费品零售总额同比增长9.4%，增速比一季度回落
【摘 要】 種植课程是幼儿园利用栽种植物资源对幼儿进行教育，让幼儿在与大自然的互动中体验生活的一门课程。我园地处农村，有着丰富的田园资源，这为孩子的实践操作、亲身体验提供了得天独厚的条件，为了让它们能发挥最大的价值，我们将种植活动和主题活动、区域活动、生活馆活动做了链接。发现其中存在着很大的教育价值：它的链接不仅仅让幼儿亲身体验了从种植到管理然后到收获、加工成美食分享的全过程;更让孩子学会了珍惜;
【摘 要】 高中英语写作教学的主要目的是培养学生的语言能力和综合素养，能够让学生通过写作课程具备一定的英语语言综合应用能力。就高中英语写作教学而言，写作是学生英语综合技能的集中体现。本文重点关注高中英语写作教学中的困境，并从写作的训练技巧入手，分析如何开展更加有效的高中英语写作教学。 【关键词】 高中英语;写作教学 作为高中英语课堂教学的重要组成部分，写作教学是提高学生英语学习能力的重要途径之