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本文以积极心理学为视角的分级团体辅导,增强大学生积极的情绪体,建立积极完善的学校心理健康教育系统.本研究根据各年级大学生的特点,因材施教设计了积极心理学视角下针对高校贫困生的分级团体辅导方案,有效地提高了贫困生的积极情绪和自我肯定,对大学生心理健康教育有着重要的现实意义.
积极心理学视角下高校贫困生分级团体辅导研究
【摘 要】
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本文以积极心理学为视角的分级团体辅导,增强大学生积极的情绪体,建立积极完善的学校心理健康教育系统.本研究根据各年级大学生的特点,因材施教设计了积极心理学视角下针对高
【机 构】
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南京工业大学化工学院
【出 处】
：
长江丛刊
【发表日期】
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2004年期
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