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随着义务教育新课程理念的提出，初中学物理教学质量的高低关系着当前经济、政治和教育的发展。初中学物理学科是学生综合能力运用的体现，学生物理能力的强弱关系到学生理论联系实际的能力。论文拟通过对边远山区初中学生物理能力现状的分析，结合教法理论浅谈适应边远山区初中学生提高物理能力的对策，以提高边远山区的物理教学质量，为边远山区的发展起到推动作用。