【摘 要】
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《小学数学新课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人
【机 构】
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重庆市石柱县悦崃小学校 重庆 石柱 409105
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《小学数学新课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现基础性、普及性和发展性。义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。石柱县农村小学的现状是：留守儿童越来越多，小学生无心向学的现象向比比皆是。要完成以上任务。这无疑给我们每一位农村数学教师提出了一个艰巨而严峻的考验。要想更好地完成这个任务，让学生在较少的时间里获得最大限度的学习效益，减轻学生课业负担、提高教师自身素质，我们教师必须从提高数学课堂教学效率着手。怎样提高数学课堂教学效率呢？结合自己多年来的教学实践，谈谈我的几点看法：
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