【摘 要】
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手套配对适宜年龄:2～3岁目标: 1.会给手套正确配对。 2.主动大胆地探索,寻找手套。玩法: 妈妈和宝宝的眼睛蒙上后,爸爸把手套的另外一只藏在卧室的不同地方,妈妈和宝宝比赛看
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手套配对适宜年龄:2～3岁目标: 1.会给手套正确配对。 2.主动大胆地探索,寻找手套。玩法: 妈妈和宝宝的眼睛蒙上后,爸爸把手套的另外一只藏在卧室的不同地方,妈妈和宝宝比赛看谁找到的手套多,然后把手套配成一对摆好,谁先完成谁就为胜者,与爸爸轮换
Glove matching Suitable age: 2 to 3 years old Goal: 1. Will give the correct pair of gloves. Take the initiative to explore, looking for gloves. How to play: Mom and baby eyes over, my father hidden in the bedroom of the other one in different parts of the bedroom, mom and baby games to see who found more gloves, and then put a pair of gloves put on a good, who completed first For the winner, rotate with daddy
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新课程理念提出，作文评价不光是单单地评改作文，更主要的是评学生，关注学生，关注学生的心理需求。从学生的作文心理来看，每次习作后，他们都希望及时知道教师对自己作文的评价，从中找到成就感和努力方向。好的批语能发展学生的思维，丰富学生的情感，激发学生的作文兴趣，对学生作文水平的提高起着重要作用。因此，我们语文教师在给学生作文写评语时，应坚持以生为本，从学生心理需求出发，启发鼓励学生，用润物细无声的人性化
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