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在初中代数教学中，必须大力培养学生的思维能力，从而提高学生的运算能力。学生解决数学问题，一般仍以正向思维为主，可恰当运用逆向思维方法解决问题更简捷方便，有时还可以解决正向思维不能解决的难题。因此，激发学生的创新能力，对提高学生的学习兴趣，特别是在初中数学教学中，切不可急于求成，要正向、逆向思维相辅相成地运用，否则，会增加学生课业负担，使其产生厌学情绪。