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教师队伍是课程的引领者，一流的教师队伍是解剖学精品课程的统帅[1]。这样举足轻重的地位含有两层意义：其一是教师整体队伍的一流，一支过得硬的师资团队才能引领课程走向“精品”，才能保证解剖学精品课程的可持续性。其二，“一流”是教师个体的一流，整体是由个体组成，个体是整体反映。只有解剖学教师个人奋发向上、积极进取，整体队伍素质才能提高。