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【摘 要】
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创新教育是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。新的世纪，是学习的世纪、创新的世纪，素质教育的核心是培养学生的创新意识和创新能力。语文教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点，凭借教材和其他教学媒体在学生学习语言的过程中激发学生的创新欲望，开掘学生的创新潜质，培养学生的创新精神、创新能力和创新人格的教学实践活动。这种创新必将为将来成为创新人才才是奠定全面的素质的基础，所以要让学生敢于创
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年33期
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【摘要】课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”的主要场所，也是学生学做人，学知识的主要阵地。早在几百年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到“多学”的愿望实际上就是我们今天所说的教学效率。课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是我们教师一直在探究的课题。 【关键词】语文少教多学教
【摘要】语文学科具有独特的人文魅力，语文是关乎人类心灵的学问，高中语文的教学同样需要情感做支撑，还原语文教学的人本面目。将情感因素合理的运用在高中语文教学中，是从语文学科本质出发的教学方法，也是促进学生情感学习、美育的最直接的教学方法。本文将从苏教版高中语文教科书中体现的人文性出发，综合探讨高中语文课堂教学中情感因素的运用。 【关键词】高中语文课堂教学情感因素 1.前言 情感因素是语文教学成
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上海是国际性大都市，高层建筑林立，进入八十、九十年代，上海高层楼群不断涌现，该文简要介绍上海高层建筑的现状民发展趋势，改革开放以来新建高层建筑遇到的消防安全问题与采取的措
随着社会经济的发展，高层建筑一座座拔地而起，地下室的设计就越来越多，其建筑功能的增多势必带来复杂的结构。本文就某工程的地下室支模架施工技术方案进行了探讨。 一工程概况 某工程地上32层共四幢住宅，地下一层。其中地下室工程，为一层钢筋混凝土框架结构，层高为5.5米，跨度为8.5*8.5M，板厚度为0.3米，梁截面为500mm*900mm。支模架板底、梁底立桿间距为0.95*0.95米。 二梁、
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“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，滋润了教师的心田。课改的试验田里遍撒着革新的种子，它们沐浴在人文主义的光辉中，孕育吐苗、拔节成长。然而，长期以来，形式单一、机械重复的作业并没有得到革新，它们抹杀了孩子的天性和个性，使他们千篇一律，毫无生机。随着素质教育的深入开展，我认为作业的设计也要不断改革。 作业的目的不外乎有两个：一是通过练，掌握并加深理解学过的课堂知
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【摘要】众多的阅读教学策略中，互动教学策略是重要的教学策略。从互动对象划分：师生互动、生生互动、生本互动、生与编者互动、自我互动。阅读教学是多种互动的有机组合。通过互动教学过程，调动学生积极性，提高教学效果。 【关键词】阅读课互动教学策略 新课程背景下，“对话”已经成为语文教学的重要理念之一。《义务教育语文课程标准（2011年版）》对于阅读教学是这样表述的：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文
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