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几年来,我从指导观察、培养兴趣入手,诱发学生强烈的表达愿望,使学生不仅有话可说,而且想说,不吐不快。 (一) 循序渐进,培养兴趣重视学生早期语言训练是培养作文能力的重要因素,孩子们怀着激动的心情走进学校,对这里的一切
诱发学生表达愿望提高作文教学效果
【摘 要】
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几年来,我从指导观察、培养兴趣入手,诱发学生强烈的表达愿望,使学生不仅有话可说,而且想说,不吐不快。 (一) 循序渐进,培养兴趣重视学生早期语言训练是培养作文能力的重要因
【机 构】
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山东省高密县实验小学,山东省高密县实验小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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1991年12期
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