人本管理在高校成人教育管理中的应用

来源 :吉林广播电视大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yangyang03
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着科技技术的不断进步,人民生活水平的不断提高,人们对知识教育也越来越重视,当下很多高校成人教育都兴办了起来,鉴于高校成人教育管理与普通教育管理要求不同,其管理方式也有差别,而人本管理是最适应于成人年级的一类管理方式,也是比较有效的管理政策,本文就人本管理在高校成人教育管理中的应用进行相关探讨。 With the continuous improvement of science and technology, people’s living standards continue to increase, people pay more and more attention to knowledge education, and now many adult education in colleges and universities are set up. In view of the different requirements of adult education management and general education management, There are also differences, and human-based management is the most suitable for a class of adult management, but also more effective management policies, this article on the management of adult education in the management of university applications to explore.
其他文献
本文通过对荣华二采区10
别以为沙包只是一种运动材料,别以为沙包只会乖乖地躺在筐子里。这不,我们班级一如平常的晨间锻炼,却被一个“沙包”打破了原本的和谐,这是怎么回事呢?  一、一不小心“落”沙包  今天早上的晨间活动和往常一样,我带着孩子们来到操场上玩起了沙包。孩子们有的将沙包放在头上慢慢走,有的在向上抛沙包,还有的正双腿夹着沙包向前跳呢,都陶醉于其中。  突然,我发现有几个孩子围在一棵高高的树下不停地向上张望。原来,涛
案例回放:  家长开放日,我们安排了一个亲子游戏:家长和孩子面向圆心围坐一圈,跟着音乐逆时针传递帽子。当音乐旋律变换时,拿到帽子的那个就做“领头人”,带领大家做各种舞蹈动作。  节奏很欢快,游戏很热闹,看到自己或别人的孩子自信满满地站在中央的“小舞台”上领舞,家长们也很开心,都情不自禁地跟着音乐拍手,学着孩子的样子舞蹈。  活动结束后,佩佩妈妈略带遗憾地告诉我们:旁边的女孩悦悦很“那个”,一旦帽子
在医院数字化建设中,全面整合医院内的病历管理信息已迫在眉睫.但蒙医电子病历系统的开发及应用在国内还处在摸索阶段,尤其因蒙医信息非结构化信息的复杂性,其关键技术即搜索
在选厂技术监督中,采样是一种十分重要的过程,比制样、化验显得更为关键。通常要求采样机高差小,体积小,能够适应狭窄的空间,易安装维护,运转可靠、易维修;并且所采样品代表
高校体育教学有助于促进学生的全面发展,对提升大学生的身体素质和心理素质都具有重要作用。而随着社会经济的不断发展,社会对应用型人才的需求日益增加,高校体育教学也应当
孩子们马上要离开幼儿园了,接连两天我都在和小朋友聊小学的话题,孩子们静静地听,偶而也发表一点自己的看法。今天的谈话活动正在进行,伴随着话题的展开,我的情绪也跟着波动。  “孩子们,再过几个星期,你们将离开幼儿园,想知道老师想对你们说什么吗?”简单的导入使小朋友的目光一下子聚焦过来,此时是那么安静。我深情地说:“我想对你们说,离开幼儿园,老师仍会想念你们……”孩子们被我的情绪感染,“我们也会想你的。
今天是新春开学第一天,孩子们个个穿着新衣服新鞋子,欢天喜地来到幼儿园。早晨一来就快乐地簇拥在我的身边。我说:“小朋友们新年好!你们知道今年是什么年吗?”瑶瑶第一个抢着回答:“我知道,我知道,是马年!”我向她伸出大拇指夸奖她:“对啦,今年是马年哦!你们喜欢马吗?”孩子们高兴地说:“喜欢!”我接着说:“老师祝你们今年个子高高像小马,身体壮壮像大马,开动脑筋像快马,运动锻炼像赛马!”孩子们听了都鼓起掌来
《传媒天地》月刊(福建日报报业集团主办)今年1月至8月,面向全国举办“党报头版如何贴近群众”论文大赛。论文可以从理论学术、思想认识层面论述头版改革的突破口、创新点,也
一进入大班,喜欢玩拼图的小朋友逐渐多起来。每到自由活动时间,他们就会三五成群地凑到一起,一个个对拼图表现出了浓厚的兴趣。随着游戏的深入,小朋友玩的拼图的块数越来越多:从最初的八九块,一直到四十多块、七十多块,有的甚至尝试玩起了一百多块的拼图……  玩拼图的时间长了,问题也来了:每次收拼图的时候,总能捡到掉落的拼图块,想把它还给主人吧,但是谁掉的也搞不清,所以就不知该还给谁了。渐渐地,无家可归的拼图