【摘 要】
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自从交际教学法（communicativeap－Proach）问世以来，在我国也曾得到迅速的推广和使用。与我国传统的语法教学法和翻译教学法相比，交际教学法对提高学生的语言交际能力有着明显的长
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自从交际教学法（communicativeap－Proach）问世以来，在我国也曾得到迅速的推广和使用。与我国传统的语法教学法和翻译教学法相比，交际教学法对提高学生的语言交际能力有着明显的长处。但是，交际教学法在注重教学大纲改革的同时末能提出与之配套的课堂教学法的研究和应用。
Since the advent of communicativeap-Proach, it has also been rapidly promoted and used in our country. Compared with our traditional grammar teaching method and translation teaching method, communicative teaching method has obvious advantages to improve students’ language communication ability. However, the communicative teaching method can not only put forward the research and application of the classroom teaching method that it completes while reforming the syllabus.
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