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学生的词汇掌握情况直接关系着学生的阅读理解能力和阅读速度，学生的阅读量的大小又影响着学生对词汇的巩固和丰富。本文主要分析了目前课堂上词汇教学和阅读教学的现状，总结出两者的关系以及其对实际教学的指导意义。
论英语词汇教学和阅读教学的关系
【摘 要】
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学生的词汇掌握情况直接关系着学生的阅读理解能力和阅读速度，学生的阅读量的大小又影响着学生对词汇的巩固和丰富。本文主要分析了目前课堂上词汇教学和阅读教学的现状，总结出
【机 构】
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蚌埠学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2007年4期
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